例如现在有些孩子从上学起就厌学，似乎天生就不是学习的材料，如果家长只是督促他上学，早起写作业，就大错特错了。我们应该意识到，是我们前期培养孩子的过程中，没有为孩子上学做好准备。如果选定的幼儿园没有开放体验课，家长也可以多带着孩子走走上学的路，在路上讲解一下沿途的风景，在校门口介绍一下学校的外观，总之让孩子越早熟悉环境对缓解入园焦虑越有帮助。

如果孩子一再犯错，而我们只用讲道理的方式教育他，相信很多孩子都会左耳进右耳出，心里却想着，冰箱里的蛋糕什么时候能吃，小红什么什么时候来找我玩，我们应该玩些什么。孩子并没有认真的在听父母讲道理，因为在孩子的潜意识里，不管做什么事情，道理永远就是那么几个，爸爸妈妈也总说那么几句，早已经习惯了并觉得没有大碍。这个时候你会发现平和已经对眼前这个熊孩子没有半点作用了。如果孩子打算我行我素，你不妨加重语气，用上一些威严，用上一些警告。用威严的语气认真告诉孩子，如果不遵守你的要求，他将受到惩罚。

这个习惯倒是从去年考研到现在全是养成了，虽然中途因为各种原因我耽搁，好在，我及时调整，痛定思痛，回归现实，好好学你。

a就是一切都是我自己来做，这一点从孩子上幼儿园的时候就要开始培养了，要让孩子知道自己的事只能自己做，自己要是不做就要承担不做的后果。等孩子入学之后，他们需要有自己写作业的书桌，有独立的空间，那么这样他写作业与不写作业都不会变成影响全家人情绪的一种，他们也就不会用自己的表现来引起家长的注意了，只有孩子习惯了一切都自己做他才能够有动力去完成任务。

保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。抓住一切时机表扬学生，如有的学生午餐后捧起一本书，这时候我就在班级表扬，让榜样的作用带动其他学生一起阅读。使读书成为一种习惯，一种乐趣。这样不仅激发学生的阅读信心，还能让学生养成一种阅读习惯。

小学时期是最应该重视的阶段，学生们很多习惯都是在小学时期养成的，一些不良的习惯还是要趁早改正，例如很多学生不重视日常考试，这就是不对的，日常考试是为了让学生们更好的了解自己的情况，方便能够根据自身的情况调整学习方案，学生们应该重视起来。