3、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子孩子放暑假以来，通过每周家庭教育公开课的学习，使我进一步认识到家庭教育在推进孩子素质教育中的重要作用，帮助我树立了正确的教育观和人才观。我会好好配合学校和老师教育好自己的孩子的。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远。家庭教育公开课使我对家庭教育有了更深、更新的认识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高，现将粗浅体会浅述如下：

从不怀疑，父母对孩子的牺牲精神，但我想大家一定也发现了这样的规律：当我们感觉“糟糕”的时候，孩子的感觉也不会好，陷入“百分”焦虑的妈妈，势必会有一个陷入“百分”焦虑的孩子。

1.养育孩子的过程中，身为父母，不要赤裸裸地把自己的所有焦虑和压力转嫁到孩子身上。让孩子过早地分担生活的焦虑，反倒容易让孩子变得更加的脆弱。

2.每次一提起孩子，家长们就开始抱怨了，自己家的孩子有多调皮，自己的孩子有多难管，甚至有很多家长，看到自己孩子的表现，从心理上就认为孩子不是学习的料，以后上学了，成绩也不会好到哪去。如果你对自己的孩子，也有这样的想，那就错了。

3.畅销书《儿童学习力》里告诉我们，这些行为正在悄悄的让孩子厌学，是孩子厌学的前提原因。作者在书中，把厌学分成了四种，有几种，是我们特别容易中招的，一起来看看，你有没有中招。

4.第四、正确对待早恋,与其一味地堵，不如先走进孩子的内心世界，去体会孩子的心情，站在孩子的立场想一想。明白孩子内心的想，找到孩子早恋的根源，找到方解决孩子早恋厌学的原因，然后再设身处地说服教育，孩子才愿意接受、服从来自长辈的教育。学生需要面对十几门的功课

5.我们可以从多方面综合来观察和分析孩子厌学，学习能力差的原因。找出孩子的优势和劣势，来帮助孩子更好的学习。如孩子可能听力比较好，但是，对于图片和文字不敏感。家长就可以通过朗读和声音传递的方式，来将知识传递给孩子，这样就可以帮助孩子更好的学习。

五是低年级孩子，因为年龄小的缘故，可能会产生“分离焦虑”，不愿意离开父母，不愿意上学，家长可通过角色扮演、讲故事等方式帮助孩子提前演练，激发孩子对返学的憧憬。

出门上学也是，提前告诉孩子，如果7点还没准备好，我就没办送他上学，到时候他只能让奶奶带他去坐公交车，这样就很容易迟到。

更常见的是，父母面对一个受焦虑之苦的孩子，认为有必要安抚孩子，帮助他/她减少焦虑，因而做出顺应行为去帮助孩子。但是帮助一段时间后发现孩子焦虑并没有消除，孩子更加依赖家长来解决焦虑，而且社会功能（如独自一个人上学、独自睡觉、完成作业等）退缩得更厉害，又忍不住来苛求孩子。这两股力量会导致他们不稳定的波动，在过度保护和过度要求之间来回摇摆。