当孩子嚎啕大哭时，家长们先不要追问原因，这个时候孩子处于情绪奔溃状态，他也说不出个所以然，反而断断续续的话语让家长更加情绪奔溃。这是家长需要给他一个拥抱，等待他发泄完，再听他诉说或者教育他。为什么呢？原因是有些家长当把孩子送进幼儿园时，分别时频频说：“再见！”有时家长甚至数次返回，往复照看。这种表现，只能使孩子觉得，一旦离开父母，他在幼儿园里一定会遇到不如意的事情，否则父母们为何如此放心不下？

隔代教育属于教育范畴，就要遵守教育规律。为此，一要坚持“教育者先受教育”，通过自学、借鉴、参训等方式，努力学习掌握科学的教育理念和教育方；二要“尊重受教者”，懂得孩子是独立的个体，具有独立的人格，不能用专制和暴力方式管教孩子；三要“抓早抓小”，不能错过0-6岁的养成教育“关键期”；四要加强与幼儿园的联系与合作，及时解决孩子成长中出现的问题。

1.第四、可注射流感疫苗，让孩子养成讲究卫生的习惯，比如勤洗手，勤剪指甲等。冬季出门也可以带口罩，不要聚集在人多的地方，室内要开窗通气。

2.现代社会的发展与家庭结构的变迁，增加了亲子养育的难度与复杂度。中文化在育儿问题上有着冲突，社会给父母传递了越来越多的育儿焦虑，代际之间存在着育儿观念与行为上的冲突。很多年轻的父母在照顾孩子时显得手足无措，焦虑无助，特别是在跟孩子互动时，特别是在面对孩子的情绪、睡眠、习惯养成、行为问题时。

3.用行动把孩子的生命和阅读合而为一，让阅读成为终身学习的方、自我教育的习惯。此时的阅读，不仅是一种生活方式，更是孩子生命的一部分。

4.笔者认为，公立学校与私立学校之间的差距是明显的，但它也适合不同情况的学生。然而，学生的表现取决于他们的学习态度，家长也应该更加注重培养学生，让学生养成良好的学习习惯，积极面对学习道路上的挫折和挑战！

5.《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出要让儿童具备基本的生活自理能力，鼓励做力所能及的事情，并掌握生活自理能力的基本方。劳动教育是幼儿德育内容之一,是培养幼儿热爱劳动、尊重劳动人民，端正劳动态度，养成劳动习惯的重要手段。随着劳动节的到来，我园开展了“享劳动之乐，悟劳动之美”主题活动，通过亲身体验让幼儿感受劳动的快乐和艰辛，在动手操作中掌握劳动的知识和技能，体验环境清洁后的自豪感、成就感。

采用国际前沿的现象式教学，以品格教育为根基，习惯养成为目标，知识学习为载体，游戏教学为方，能力训练为导向，兴趣培养为核心。使孩子在学习能力、行为习惯、心智成长、综合能力、社会适应性五大维度有明显的提升。

《家庭教育促进》的家庭责任中提到家长有“帮助未成年人树立正确的劳动观念，参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯”的责任，因此家长应该多学习，更新对孩子的劳动教育观念，《家庭教育公开课》建议家长们做到：

其实，对于这个年纪的孩子来说，正是处在一个逐渐变优秀的金年龄，然而很多孩子因为自制力比较差，就会养成一些不好的习惯，还会损害孩子的视力。