儿童厌学症既然是一种社会病理心理状态的产物，因而必须采用教育调整、家庭调整和社会调整的方法予以矫正。家长应该如何对待厌学的孩子呢？新概念心理专家荣新奇教授建议家长可以从以下8个方面入手。许多家长因其个人原因，对家庭教育的重要性和意义茫然不知，认为孩子只要在学校学习好就行了，忽视家庭教育。老师要利用自己的专业知识和方法，及时向家长宣传正确的教育思想，对家长的家庭教育进行指导与帮助；家长应重视家庭教育的意义，应该积极配合老师；只有家长与老师之间相互联系，全面交流，共同努力，方能培养出一个积极向上，全面发展的优秀学生。

在小学阶段，孩子语数双百分已经是普遍现象，让人见怪不怪了。因为，低年级的学习内容，主要是简单的识记和拼写，学习难度并不大，即便涉及到数学运算，题型也比较单一，只要家长有心训练孩子，应付考试其实并不难。

1.基本上家长付费学习家庭教育课程是因为孩子出现了各种问题：不愿学习、休学、沉迷手机游戏、注意力不集中、与父母对立甚至自残……这些问题，让父母陷于焦虑之中，疲惫不堪。所以，很多家长寄希望于通过学习给孩子“诊断”、“治病”，期望找到一个答案。

2.不单单是这样做让知识得到了巩固，更主要的是，这种给别人当老师的感觉本身会让孩子上瘾，从而让他真正爱上学习。这个过程会在心理上给孩子注入带有“#学习#”标签的正能量，这个舒服的感觉会给第二天的学习带来帮助。

3.平时我们家长也可以多给孩子培养一些课堂秩序的观念，课后及时和孩子一起回顾课程，生活中多联系实际，消化课程内容，让孩子喜欢学科的实用性，爱上这种学习模式。

4.在此基础上阐释了微型化写作教学的基本特征：以写作学习者为中心，以学生运用写作知识、形成写作能力为根本目的。微型化写作教学具有聚焦具体问题、满足具体需求的特点，其核心是对写作学情的关注。全书主体章节分别研究写作学情的探测与分析，微型化写作教学目标的确定，教学内容的确定与开发，学习支架的设置以及微型化写作教学组织等内容。

5.就像我们老师说的：一定记住双减背景下孩子们回家的时间不是不读书而是更好地读书，更好地培养自己的学习品质和习惯！家长们可以关注一下，了解一下孩子们的学习状态以便我们更好地配合！

一个好的语文老师，要做读书的种子。教会低年级孩子阅读并让孩子爱上阅读，是小学语文老师最神圣的使命和最大的荣光。

随着高校努力将数千门课程从传统格式转换为数字格式，疫情在某种程度上成为质量要求的转折点。紧急在线教学常常与深思熟虑、目的明确、构思周密的高质量在线数字化学习混为一谈。因此，一些高校重新将重点放在质量保证上，开始更加审慎的转型过程，以确保教学内容以学生为中心、与规划的学习结果一致、所有学生都可以获得，并得到有效的设计和实施。

小编的建议是家长能够有效地利用这一段时间，把对于孩子的侧重点放在正确的位置，比如说如何提高孩子的学习成绩。很多人现在都开始意识到，为什么现在的教育界是现在这种现状都是，一部分家长过于内卷而导致的。如果家长能够一种平常心来看待孩子的成绩不要和身边的其他同龄孩子进行攀比，而是能够在学习方面增加他们的兴趣，减少他们的压力。