一放学就“霸占”了爷爷奶奶的手机，不停刷短视频，小游戏轮流玩，这是部分乡村留守儿童“手机瘾”现象的缩影。笔者近期在我省部分农村地区调研发现，随着智能手机等电子产品的普及，部分农村留守儿童沉迷于手机游戏、短视频等，可能对这些孩子的身心健康成长带来消极影响。孩子本身就小他的语言和沟通能力都比较弱，如果这时候过多地接触电子产品。那么会严重阻碍孩子的沟通能力，当孩子沉迷电视或是手机时，就没有与他人沟通的想法，渐渐孩子会变得越来越不爱说话，性格也就变得越来越孤僻。和谁都不想说话，一心想着电视里面的节目或是手机里的游戏。

孩子也是需要自己的空间的，也有自己的时间，可是，有的家长却全权包办，他们为孩子定时，什么时间该起床，什么时间该上学，什么时间该睡觉。

假期期间家长可能因为孩子动作太慢，自己包办孩子所有琐事，这就剥夺了孩子自己动手的机会。再回幼儿园的时候，孩子什么都不会了，再次产生入园焦虑情绪，孩子的自尊心和自信心也会受到影响。

首先看您是哪的户口，现在来天津落户上学的除了北漂就是高考大省，北漂没办，没有北京户口，孩子来天津落户上学是最好的选择，高考大省河北、河南、山东，高考竞争激烈，天津的高考录取率在全国属于前三的水平，所以不少家长都选择让孩子来天津上学。

谁说教育一定要在学校？所以，很多家长带拒学症的孩子来看我，我第一句话会说：“谁说要上学？”但是很奇怪，看过我之后，孩子都回去上学，我也不知道为什么。

孩子的厌学心理在各个阶段都有可能发生，原因也各有不同。当孩子说“不想上学”，表现出厌学时，我们家长应该尝试去理解其背后的原因。