吴妈妈的孩子小南是一个正在上初中的男孩，目前最大的问题就是熬夜玩手机游戏，上学经常迟到，每次迟到就不想去学校，作业基本靠抄，对学习应付敷衍，不愿意跟父亲沟通，亲子关系紧张。从火葬场回来的当天，我刚坐下，整理票据和凭证，孩子过来问：妈，我以后怎么办？我回答：一切继续。孩子追问：上学呢？娱乐呢？我看着她回答：继续上学，娱乐不受影响，生活品质会越来越好。

学生修读完高中课程之后，会参加全国统一的大学入学考试，这是芬兰教育系统中唯一一次全国性考试。芬兰不会依据考试结果直接录取高中毕业生到任何高等学府就读，芬兰高考的目的主要是对学生的学习能力进行鉴定，并与学生在校成绩一起作为申请大学的参考指标。

其次，考试的最终目的不是颁给学生一个分数，一个排名，它是让我们及时地分析总结，从而尽快调整自己。面对成绩，我们要静静思考的是自己这段学习生活是如何度过的，究竟自己投入的时间和精力有多少，是否合理，学习的方是否正确，学习的效率是否提高。通过分析，肯定优点，加以发扬；找出缺点，及时改正。惟其如此，才能在今后的学习征程中所向披靡，战无不胜。

一定不要为了学习而学习，很多人都是只学不做，他们学的都是隐形的。他们的学习目的是为了逃避现实，并且生活中一无是处，还总觉得自己与众不同，没事就以尼采自居

(4)看参考书。阅读参考书仅是作为学习课本的补充。目的是加宽知识面或加深对教材的理解，所以只选择个别章节或个别知识点做参考性阅读为好。

为什么要建立联机学习？我们也许听说过这样一句略带嘲讽的话，智商不在线。联机的目的就在于检验自己是否真的掌握了知识，自己觉得自己懂了不算是真正掌握，能够让别人也明白才能融会贯通。