通过学习使我进一步体会到；校园安全管理的成败，直接影响到学校教育教学质量，制约着学校的发展。正如教育部长袁贵仁所说：“生命不保，何谈教育。”在教师安全学习和学生安全讲座上，校长和主任通事实案例分析，近来我国因校方直接或间接责任，造成数十人、甚至上百人伤亡的交通、火灾、爆炸、踩死踩伤、翻船溺水等特重大事故仍时有发生。食物中毒、服用药物引起的不良事件、不法分子冲击校园扰乱学校秩序伤害师生的案件都有增长趋势。这些事故、事件的发生、不能不引发我们的深思，学校正常的教育教学秩序被打乱了，学生的身心健康会受到伤害、死伤学生的家庭遭受不可挽回的损失。同时，也给社会增加不安定因素，造成比较严重的社会影响。近一个月停课，复学后当然少不了“复学第一课”。课上，民警结合疫情期间的学习生活，用通俗易懂的语言，和大家分享疫情期间暖心故事，积极调适学生心理。同时，民警不忘向同学们传递校园安全、反诈防骗、防范校园暴力等知识。

关乎到400多个孩子上学的问题，目前此事得到了相关职能部门的关注，相关职能部门表示：将介入协调幼儿园去留问题，最终保证孩子有学可上。

现在很多家长的焦虑，在孩子们看来却是不必要的。比如一个父亲总是担心自己的孩子不能得100分，但在孩子看来80分没什么不好的，他已经满足了，父亲的焦虑完全没有多余。这就是家长陷入“单向焦虑”的情况，这个情况下，家长的情绪让孩子无理解，自然也无给予父母想要的回应。父母得不到想要的回应，越发焦虑，事情就陷入了恶性循环……

家长要学会克服自己的焦虑，当你变了，孩子一定就变了。为什么要克服焦虑？一方面，焦虑的情绪就等于告诉孩子，我对你现状极为不满。焦虑的情绪背后就是对孩子极大的一种否定，就等于告诉孩子，你现在的优点我看不见，但你的缺点我非常清楚。另一方面，家长如果长期处于一种焦虑和啊着急的不满的情绪状态，那么这些结果会导致孩子心神不宁。这种不稳定的情绪会使孩子内心产生极大的恐慌或者是恐惧。

最后家长也应该要学会调整好自己的心态，不要在孩子面前表现出过于浮躁和焦虑的情绪，这样才不会影响到孩子，让孩子有一个稳定的情绪。

原因：在幼儿园入园初期，有些家长表现得比孩子还焦虑，担心孩子会想家人，哭闹，吃不饱睡不好，受委屈，被欺负等等！