故事从阳子出生到结局，讲述了1973-2013，日本四十年的社会背景、经济兴衰、重大事件以及期间所映射的一系列社会问题：除了重男轻女的社会现象、校园欺凌以及女性家庭地位极低等问题外，作者还借由铃木阳子的人生经历，展现出了社会中存在的诸多黑暗面——泡沫经济所带来的非理性投资、被社会边缘化的穷苦百姓、游走在法律边缘的恶势力、家庭暴力、婚内出轨、动物囤积者、职场潜规则、特殊服务行业以及骗保等等。二，警察。追踪团火花第一次去警察厅报案，警察的态度起初也让人心寒。面对火花的举报，他回应，未成年数据性剥削视频很多了，不是受害者亲自报案，不予受理。要知道，据韩国警察厅数据，2016-2018年三年间就收到过1.7万多起关于偷拍的报案。“棘手问题”越多，越容易变成“常态”。三，大众。《韩民族报》的记者们意识到事件严重性，决定调查报道后，与火花协作推出了一篇头版报道。他们相信这次必将引起轩然大波，能让N号房诉诸公审。结果？原以为这篇报道会是引燃社会舆论的火花。没想到，却只是炮灰。报道没有引起多少关注，人们认为那只是女性遭受暴力的其中一篇报道，而已。

如果孩子的学校学风不正，问题学生扎堆，老师教学素养偏低，那么孩子就很容易养成糟糕的习惯和观念，这样孩子就不会意识到自己也存在问题，更不会意识到周围的环境也存在问题。

下午4点多，走在文海实验学校教学楼，你会看到参加普及托的学生们安静地在教室里做着作业，老师在教室里巡回管班。有些班级里，孩子们作业做完后，排队等老师批改。文海实验学校小学部的负责人说，作业做完当场批掉，这样孩子们回家后就非常轻松了。而个性托将为孩子们提供丰富多彩的拓展课程，计划等孩子们选好课程后，9月6日左右开启，放在普及托后的一个小时进行。快乐托是将开放校园，每周六9点到点让孩子们报名参加，计划9月日开班。学校说，本周普及托的一个小时，全校一到六年级3000多名学生百分之百参与。怕孩子们放学晚了会饿，学校允许孩子们自带牛奶等零食进校。

现在学校和老师非常惧怕的就是那种半吊子家长，自己也上过大学，不过大学很一般，自己教育孩子也不是很成功。孩子成绩不好，总是想在老师和学校身上找毛病，对老师经常性的进行指点，主意、见解特别多。诸多案例证明，这样家长的孩子，在学校的成长常会出现各种各样的问题。老师最为讨厌的就是这样的家长。

同样感到轻松的还有章霞。“以往我每天也急急忙忙赶着下班，要回家辅导、管他的作业，现在他的作业都在学校完成，还有老师检查，我完全不担心了。”双减之后，她果断地把儿子的校外培训班都停了。“现在学校的延时服务开设了跆拳道社团，他自己很喜欢就报名参加了，不仅培养了兴趣，还锻炼了孩子体质。”

初中正好是一个人学习的重要阶段，因为在初中生活结束之后，能不能考上一个好的高中很重要。不过，在这个年龄阶段的孩子也正处于叛逆期。各种手机游戏对于他们的吸引力来说很大，虽然学校规定不能够带手机入校。但有不少的学生还是会偷偷的带着手机进学校。