开学典礼仪式活动，以围绕“父母教会我”主题展开，通过四个环节的不同开展，在本次开学典礼活动中，结合我校一贯的教育方针“蜀风雅兴”和“父母教会我”两个主旨，表现了我校学生在职业学习和家庭教育两个方面的结合。其目的在于让我校同学充分了解，家庭的教育和学校的教育是不可分割的。学校旨在育人，而家庭的教育给予了学生如何做人的深刻道理。本次开学典礼，联系学生代表、家长代表分别发言，使我校师生通过身边的亲历，了解到职业学生在校学习与家庭生活中的联系。在学习中，我学习目的明确，学习态度端正，能够独立完成学习任务，勤奋进取，刻苦钻研，在高三获得了学习优胜奖。在和其他同学一起学习工作的过程中，我感觉到自己在不断的成长。

在书本和实践中，学生能够迅速的理解实际情境的重要性。具有超高的理解能力，如研究性学习和想象性学习，都能使读者得到系统的作用思考的机会，而掌握语言性学习中学习者***熟悉的语言和表达方式，才是读者发展的关键。

1.你们好！您的孩子将向幼儿园挥手告别，成为一名光荣的小学生。在这段充满憧憬和期待的时光里，您是不是有一些焦虑和困惑？“幼小衔接”，估计是您最关心的话题了。这封信请您查收。

2.国有国，家有家规，班级也有班规，必要的规则需要共同去维护，去遵守，方便自己和他人的生活。开学前，家长要和孩子强调遵守规则的重要性，让孩子入学之后尽快适应校园生活与幼儿园的不同。遵守校园规则、公共秩序，不高声喧哗，不追逐打闹，不做危险游戏。记住爸爸妈妈的名字和手机号码，离班、离校要告诉老师。从小帮孩子树立起积极向上、努力付出的责任感，是家长在引导孩子刻苦学习的过程中最重要的目标。

3.在焦虑的情绪背后常有一些歪曲的信念和价值观在支撑着这些痛苦的情绪，在焦虑障碍的青少年中常见的歪曲信念有“在自己身上肯定会发生糟糕的事情”、“别人会嘲笑自己做得不够好”、“我必须做到好。否则就没有意义”等等。这些想通常是在成长的过程中逐渐形成的，如果不进行心理干预的话很少会自动消失，通常会越来越顽固，情绪的极度痛苦或者回避（比如回避上学、回避社交），很遗憾的是，在临床实践中我们看到，被家长送到心理咨询机构求助的孩子，常常是因为孩子的功能（学习、社交、亲子关系等）已经损害到了非常严重的地步，常见的是孩子不能够再去上学。

4.面对“鸡娃”结果的不确定性，满怀期待的父母们也被严重的焦虑情绪困扰。2018年发布的《中国家长教育焦虑指数调查报告》显示，在孩子成长过程中，94%的一二线城市父母存在焦虑情绪。其中，孩子在幼儿和小学阶段，家长们最焦虑。

5.国家制定这部律明确了家庭教育重要性。家庭是社会的细胞，我们每个人都是细胞的一部分。所以每个人都要学习这部律。

是的，现在很多家长都有焦虑心理，总想孩子将来过得轻松有出息，所以会不停地督促孩子成长，可孩子的成绩比健康快乐还重要吗？

笔者寄语：教育部发布通知，中小学将调整上课时间，对于学生来说确实是一件好事，家长也要意识到保证学生睡眠时间的重要性，不要因此更学生安排更多的学习。

张瑜老师强调了课上认真听讲的重要性，也让同学们学会了合理安排时间、劳逸结合，严于律己，从细小行为规范自己。课堂的吸收是学生获取知识的最佳方式，需要大家用心对待并认真落实；而能力提升与学习并存，大家也要努力让自己成为多方面发展的育才学子！