童年不良经历(ACEs)包括遭受物理与口头暴力、性暴力、情感忽视、酗酒的父母、家庭暴力的受害者、患有精神疾病的家庭成员等情况。汪文斌说，中方敦促美方切实把美国人民人权放在心上，尽快向世界提交一份美国的人权报告，深刻检讨为什么美国会成为世界上枪支暴力最严重的国家，儿童和青少年死于枪击的概率是其他31个高收入国家总和的15倍？为什么纽约的亚裔生活在恐惧之中，对穆斯林群体的歧视有增无减，土着居民遭受的种族迫害仍在继续？为什么美国拥有全球最好的医疗技术和条件，却成为全球新冠肺炎确诊病例和死亡病例最多的国家？

不知道有没有家长和我一样糟心的，我家孩子上周被学校劝退了，因为孩子已经被记了3个大过，学校现在已经不要他了。不管我和孩子爸怎么托关系，学校都表示这样叛逆的孩子他们无能为力，搞得我这一周以来都没怎么睡过觉，吃饭更是难以下噎。直到朋友告诉我有收留叛逆孩子的学校，我的心才稍微安定了一点。但是想起我家孩子种种叛逆的恶劣行径，我不禁又开始担心起来，就连收留叛逆孩子的学校都不愿意要他。

1.我在学校工作20多年，深知现在学生的学习负担有多重。某种意义上说，家长能够为孩子减轻一份学习压力，孩子就可能回报给家长一份意外的惊喜。

2.各位家长到学校来，肯定也想尽自己所能，最大限度的支持学校工作，配合学校更好地教育孩子，我们的目标是一致的，那就是把您的孩子我们的学生送到理想的大学，那么，家长需要配合学校进行哪些教育呢？

3.第四个则是父母，是孩子的老师，这种示范作用更多的是来自于生活中的言传身教，而一天都在学校当中，见不到孩子的家长，又该如何对孩子进行教育，增进家长与孩子之间的感情？

4.可见，孩子是有自己好恶选择的，而在很长一段时期里，学校就是他们的学习和生活场所，如果孩子不喜欢、不适应这个环境，那对他们的个性发展和学业进步会产生非常大的阻力；更严重的是，孩子会对自己的价值缺乏认知，会变得无精打采。

5.家校合育的前提是彼此信任，学校教师具有教书育人的专业性，不以偏概全，以少数违纪分子代表全体教师。?按照老师的要求做（特别是家长会上提出的要求和建议），关键在于落实，并且有正向反馈；?熟悉孩子不同阶段的情况，与老师保持适度的个别交流，因材施教；?不在孩子面前议论老师或学校。

希望家长朋友要理性看待孩子的成长，注重挖掘孩子的兴趣与潜质，树立科学育儿观、成才观，不盲从、不攀比，明确学校教育和家庭教育主阵地作用；提高亲子陪伴质量，引导孩子加强体育锻炼，保证孩子充足的休息时间、睡眠时间，妥善安排孩子的课余生活，注重挖掘孩子的兴趣潜质，言传身教推动孩子进步；要注重孩子的习惯养成，家长要把重心转移到培养孩子习惯上，好习惯让孩子更有内驱力，更能创造成功。禁止孩子课余时间校外补课，正是为了提高家庭教育的质量，对于非学科类的兴趣爱好培训，建议家长根据孩子精力、特长、兴趣等情况具体分析，合理规划，适度参加。

草草复制过来的一个网站（行业内有个算是创办时间最久的学校的网站已经成为整个行业的标配，无奈之下进行了整体改版），不经过人家同意就搬来的专家（戒网专家陶宏开被学校搬用最多，其他叛逆孩子学校则是专家遍地走），找几个招生客服，投一个百度竞价排名，一所学校就这样出来了。

孩子之后向我表达，她现在不太喜欢她的主班老师了，还说学校的饭太油腻吃了恶心，其实去年腿受伤就不太想去学校上学，这时我才发现孩子不喜欢现在的学校已经很久了，这些点点滴滴我竟然没有看到，孩子一再表达想要在家学习被我婉拒，认为不现实，是我觉得这个学校还不错，是我的那份坚持让孩子不得不在这个学校上