一，细读文本，寻找这篇和别的文章不同之处，分析学生的学习起点，琢磨学习难点，思考教学目的，想好几个大板块，预设好几个主问题学生学习的目的，是通过提高自己的知识储备和技能水平，来达到在社会上立足的根本目的。说白了，学习不是为了考大学，而是为了找工作。

每个孩子的人生都只有一次，家长如果缺乏科学的教育意识，不懂正确的教育方，很容易带给孩子负面的成长影响；学校如果只把注意力放在孩子的分数上，也很难教出真正优秀的孩子。

1.当父母遇到孩子的叛逆期，首先要知道孩子已经进入青春期，身心都是快速发展的时期。这个时期对孩子的教育和矫正必须遵循发展心理学的规律，为孩子选择学校。到时候一定要去实地了解学校的专业水平，看看学校的实力和历史。专业学校可以为孩子和家庭带来专业的指导。

2.在国际校中，大部分家长的受教育程度比较高，思想开放且活跃，对很愿意参与学校的一些活动。家长们并不是为了逃避应试教育而选择这里，而是希望将教育的精华和更适于孩子全面发展的教学理念给孩子，给孩子们创造一个个性能得到充分尊重和发展的环境。让孩子在潜移默化中爱上学习，自由成长，开阔眼界，提升能力。

3.孩子正式重返学校后，家长更不能掉以轻心，这只是万里长征的第一步。孩子到学校后，家长还需要帮助孩子找到学习动力，分解学习目标，提升学习方与效率，提升学习成绩，从而找到学习的自信心。

4.父母平时没有经常关注自己的孩子，基本上都是学校在管理自己的孩子，孩子在小的时候已经去学校上学了，在这个学校上学的时间大概是七年左右。

5.值此“十一”国庆到来之际，为了让您和孩子度过一个平安快乐的假期，根据上级部门的安排，学校现将放假安排及温馨提示告知如下，敬请您配合学校做好孩子的监护和安全教育工作。

为此，学校专门为老校长开了一间工作室，让他继续为孩子们的成长和学校的发展发挥余热。每次到学校来，不光学生围着他问这问那，很多老师也抓住机会向他请教。

第三，教师和学校处理问题时产生的不公平，老师对每一个学生都是公平公正的，但是在孩子眼里，老师总是对这个学生好，学生好的坏的都以先入为主，原来我的班主任和老师是现在老师的十倍或二十倍，但是，有时一部分老师处理了问题，产生了明显的偏差。

学校考，机构就会去报，不会思考更不会“批判性思维”去想：学这么早，学这么多，有必要吗？我们只能去适应。小学不考，老师好好教，老师给家长信心，让孩子小学阶段“适度学习”，保持兴趣和信心，让文学习真正起到“普及作用”，而不是“精化教育”，让大多数孩子在应试语学习下彻底讨厌语，就行。看学校有没有能力，让孩子爱上语？校外机构有没有能力，让孩子爱上语？这两个问题比考试结果重要多了。（小学阶段）