有没有想过,体验课的招生不就是让学生免费上几节课体验下?还有什么别的技巧呢?课上,家长学生满意就报课,不满意就找别的。我们都错了。举例来说:“六节体验课,安排学生12-15天完成学习,间隔一天学习一次,每次学习小时或2小时。”看到这一点,你是否也和我一样吃惊呢?6堂经验课为什么不都集中安排时间?为什麽要拖延这么久?在六月底七月初开课,经过十五天到七月中,许多家长会选择继续学习,因为他们会发现在其他学校学习之后,课程已经落后了许多。还要要做好每一堂课,同时要做好各项服务,如电话回访、家长会、成绩测验等。1.回到评量本质:中国台湾台北市南港小学辅导主任许育健认为,段考是在学习范围中抽五十题来考,而这五十题并不等于能力,只要孩子不是大幅落后,就毋须担心。而且评量就是“学习的健康检查”,为的是让学习更有效率,父母的态度是,看见他没弄懂、需要帮忙的部分,而非为什么粗心扣了六分。
上网课期间沉迷电子产品。最近不少家长反映,疫情期间,自己工作比较忙没盯着孩子,孩子上网课自制力不足,每天接触手机、平板的时间长达七八个小时。有的孩子喜欢玩比较暴力的网络游戏,或通过网络接触其他不良信息。家长和孩子沟通,孩子还和家长“斗智斗勇”耍小聪明,让人头痛不已。以前这种情况多见于中学生,现在不少小学生家长也饱受困扰。
可想到一位朋友的现如今的状态很是糟糕;整天休息时就会沉迷于电子产品的世界中去,从而迷失在了这个现实生活中的自己。一天下班了或者放假了就看短视频、打游戏、刷电视在这些电子产品中虚度光阴年华,以前我的生活也是这般。
父母是孩子成长道路上最好的引路人,如果父母很少看电视、盯手机、玩游戏,不做“低头族”,那么孩子沉迷电子产品的可能性也会很小。
如果孩子沉迷在电子产品中,往往和幼年时期的陪伴方式有关。例如:有的父母在孩子小的时候,为了图省事,把孩子丢给了电子保姆。
对已经沉迷上网络游戏不能自拔的孩子。一是看心理医生,采取药物疗。二是将孩子送往戒网机构学校进行教育。