把自己当老师，那么在读书学习的过程中，就会带着目的、带着问题去学习，这样的学习会比漫无目的随性而为的学习，更有效果。今年，我校搭建了一个新型的学习平台，那就是由任老师开设的现代学徒式教育方式，【也就是把工作流程搬进教室，工作中怎么做，课堂上就怎么讲】,任老师是媒体公认的国内现代学徒式创始人，他培养出的电脑设计师遍布全国各地，大都是各大公司创造效益的能手；学校搭建这样的平台，不仅恰是时候，而且也是用心良苦，其目的只有一个，那就是一切为了我们。

在金华教育学院师训干训中心主任褚伟明看来，“双减”策下，家长的焦虑和压力，以及家长“望子成龙、望女成凤”的育儿期待本质上是人才观的问题。家长过于关注孩子的学业成绩，根本原因是对“人”理解的缺失。“家庭需要培养什么样的人，社会需要什么样的人，这是教育目标的问题，也是教育的导向所在，家庭教育也应在此基础上开展。因此，人才观是引领家长教育理念的一项重要内容，需要加以深入地探索。”

1.孩子的成长一直牵动着家长的心，这不，闺蜜之前就在说自己家的孩子比同龄的孩子个子矮，体重轻，也不知是什么原因。我建议她到医院和医生咨询一下，要是有问题也好及时调理。

2.这位家长采取方式。我认为也有点欠妥，没收孩子手机，对孩子表现的是一种不信任和强势。这可能也是孩子背着家长继续看的原因，家长和孩子的沟通需要改进，要真正的让小孩愿意讲出自己的心里话。

3.家长要帮助孩子分析厌学的真正原因，可能是师生关系紧张，同学关系出现了问题，亲子关系不好，或者是学习上的障碍，等等，这些都有可能造成厌学情绪的产生。

4.释放和尊重孩子的天性，着重培养孩子感兴趣的方面，或许会有意外的收获。孩子的性格有的是天生的，有的是后天养成的，因此家长们可以不必太过担忧。对于孩子经常出现的情绪问题，比如爱哭、暴力、害羞、怯懦、说谎等等，书中都详细分析了会出现这些问题的原因，并为家长们提供了有效的解决方。

5.但是，太多家长，总是把矛头指向孩子，从来就不会自我反省，自我觉知。往往看到了孩子问题，却从来没有看到孩子本人，看到问题的根源就是父母的根基不牢，家庭教育太失败。可怕的并不是孩子厌学，而是父母自我认知水平太低太低，家长太弱，轻易指责他人太简单粗暴，恰恰就是极其弱者表现。真正的强者，往往善于首先从自身寻找解决问题的原因。

家长们必须知道，一时的批评、不管不顾直接和孩子硬碰硬，是解决不了问题的，还会加重孩子的叛逆、厌学、抑郁，甚至酿成大祸！

此次活动，让家长们懂得了与孩子沟通的重要性，提高家长和孩子间了解的程度，增进了家长和孩子的感情，同时也系统的学习了家庭教育的律规。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解和智慧的引领，为今后持续深入开展家庭教育工作提供了方向，使孩子、家庭和社会共同和谐成长。

许多家长，言行反差太大，孩子没出息，长大后出问题，很大的原因是家庭教育出了问题。培养的孩子是否能够走向成功，这与孩子的家庭教育及父母的言行举止有很大的关系。