XX年11月，我系统地学习了三个课时的文员信息员培训课，从《如何撰写信息》到《如何写作公文》，再到《如何改写新闻》，使我受益良多。当然，在文字工作方面，我还需自主学习，多阅读看所里订阅的《中国质量报》、《福建日报》，多浏览国家质检总局站、福建省质量技术监督局网站等，从中全面深入地学习写作知识、领会质检宣传的重要性。对我来说，这三年对我的锻炼很大，我明白了待人真诚，诚实守信的重要性，同时敢于挑战新事物，具有了一定的开拓创新能力，我对未来要进一步学习的我充满了信心。

2016年11月，部委联合发布《关于指导推进家庭教育的五年规划》，在层面提出家庭教育的概念，为中庭教育产业的发展奠定了坚实基础。家庭教育讲师，将是未来的金领职业。

1.做为家庭教育指导师就是让每一个家庭每个家长通过学习具有思考的能力，把所学所悟运用在实践中，成为孩子真正的引领者。这就是家庭教育指导师的价值所在。

2.刘老师对家庭教育的研究更趋向科学化，他一直致力于家庭教育的深入研究。他的讲座很有说服力，因为他特别注重调查研究、实验研究和历史研究，他用科学的报告揭示家庭教育的普遍规律。他的研究结论也是发人深省:影响孩子成绩的主要因素不是学校而是家庭。父母的教育方式影响孩子的学业成绩。双性气质的孩子比男性气质或女性气质更有竞争力。他提出家长的三个陪伴:陪孩子吃饭、陪孩子在家里睡觉、陪孩子做事，更是引发了我的强烈共鸣。

3.一个家，几代人，在钱财、时间、精力上“超量”投入，对孩子进行“超前”教育，到底值不值？当代家庭教育究竟是真的没出路，还是大家在作茧自缚？

4.性侵这个话题有点沉重，这种事情大部分情况不会有，但是永远不会灭绝，这就要求家长及时关注孩子，关注幼儿园，关注幼儿园接触孩子的所有人（不仅是老师，还有校医、园长、保安等）。因为孩子比较小，做不到用语言表达清楚，但是孩子的情绪很直观，如果孩子对某个场景，某个人很抗拒，家长一定要搞清楚原因，防止坏事情进一步发生。

5.即成立一个学校家庭教育研究指导中心，建立健全一套推进学校家庭教育的体制机制，开发一套适合我市学校师生和家长的家庭教育教材体系，培养培训一批具有家庭教育专业素养和情怀的师资队伍，丰富一个家庭教育网络平台，召开一个家庭教育工作专题推进会，并探索在微信、抖音等新媒体开展家庭教育知识宣传，鼓励和支持各镇街和学校开展家庭教育优秀案例评选，及时总结经验，扩大家庭教育的影响力和受益面，积极引导全社会重视和支持家庭教育发展，形成党重视、部门联动、家校携手、社会协同的家庭教育新格局。

第五，引领家校共育实践。深化家校社协同实践专项研究，完善家庭教育指导方，提升理论认识，探索破解方案。加强家庭教育特色评审，鼓励学校深入挖掘自身资源和优势，在制度、机制、模式、资源平台、队伍建设等方面形成特色。

在今年1月初审时，草案名称为家庭教育草案。全国人大会委员杜黎明认为，家庭教育立的目的旨在引导父母或者其他监护人依履行家庭教育职责，在全社会形成重视家庭教育、促进未成年人全面健康发展的氛围，采用“家庭教育促进”的名称可能更为妥当。8月二审时，律名称修改为家庭教育促进，增加了“促进”二字。

助理家庭教育指导师，又叫学前家庭教育指导师——为学龄前儿童及家长提供教育咨询服务；家庭教育指导师，又叫中小学家庭教育指导师——为中小学生及家长提供教育咨询服务；高级家庭教育指导师，又叫成人家庭教育指导师——为大中专院校及成人提供教育咨询服务。