两年前，贾先生举全家之力在浐灞生态区保利心语花园购买了一套房子，买房的时候主要就看中了小区有成熟的教育配套。“今年以前，小区业主的孩子都在浐灞一小上学，怎么今年说变就变。”贾先生很无奈地说：“像我这种情况的业主不在少数，可大家都不知道该怎么办。”孩子有那么多兴趣爱好，一方面，家长可以多深入和他交流他喜欢的东西，比如打球，不能把所有注意力都集中在上学的话题上，要让孩子真正感受到父母对他本身的重视，而不是只关注上学；另一方面，如果复学普通学校困难，退而求其次也可以考虑让孩子上与他兴趣爱好相关的学校，至少要让孩子有自食其力的能力。孩子需要思考选择自己的未来，对未来有期望，家长需要激发出孩子积极向上的动机。

首先要分清楚早教和早教机构，早教就是对0-3岁的早期教育，早教其实我们每天都在做，我们对孩子的语言启蒙，游戏引导，以及习惯养成，这些都是早教。

许多注意力不好的孩子，是本身行为管理就不是很好所导致的结果，尤其是遇到压力或是挫折时，更容易出现故意、拒绝、破坏、挑衅的行为，来逃避学习，或是利用讨价还价的策略，修改对自己有利的规则。这时，规范的塑造就显得非常重要，让孩子在遵从的过程，逐步建构注意力的养成。

在孩子的身心发展过程中，父母应该有意识培养孩子的生活习惯。例如在孩子吃饭的时候，要告诉孩子米饭一点一滴来之不易。我们不能够浪费米饭，我们应该把米饭都吃完，践行光盘行动。除此之外，还可以培养孩子的责任心，让孩子帮忙父母做家务。因为孩子也在这个家里生活，有义务为这个家庭付出。

如果孩子在其他敏感期内获得了充分的学习，就会习得阅读能力。父母可以先不逼着孩子去阅读，逐渐进行引导，给孩子多准备一些读物，为孩子营造一个良好的阅读环境，就有利于帮助孩子养成阅读习惯。

这就是为什么说要从小升初就开始抓，你再晚一点，孩子到了青春期，更不好管，有些孩子听话，不叛逆，就是从小养的好习惯。