为了让泗溪二小学子从小养成良好习惯，拥有良好的道德素质。“文明号”评价全程贯穿所有项目的游考，主要考察的是孩子们在游考前，要整理服装，做到着装整洁大方。在游考活动进行的过程中，学生要做到自觉排队，遵守顺序，讲文明礼仪，争做美德少年。郝晋丽现在担任潞州中学319班班主任。这是一个实验班，学生学习的自觉性、主动性较高，成绩也排在年级前面。当真正走进319班时却发现，这个“重点班”和我们想象的不太一样：气氛活跃，胆子大的孩子会时不时地和老师开玩笑，上课时经常会听到孩子们的笑声，郝晋丽经常会和他们说点儿“俏皮话”来调节气氛。“他们作为实验班的学生，压力已经够大了，我不想再让教室变成死气沉沉的样子。”

其次是鸣狮学习方及能力提升体系。6大高效学习+1对1学习打卡督导，全面提高孩子学习能力！针对孩子方学习不足、不会学习、学习自主能力差，性格养成、人际沟通等个人能力问题，鸣狮提供专业指导，帮助孩子学习、生活双发展，提升个人素质水平。

1.性格和情绪的养成是一个长期的过程，需要父母给孩子提供一个良好的愿生家庭环境，更要给孩子起一个积极的榜样作用。对待家人要有礼貌，互帮互助，互相关爱，在日常的生活细节中，让孩子耳濡目染，逐渐熏陶，养成谦逊平和的情绪，待人接物有礼貌的良好行为习惯。

2.沐恩复读以“提升成绩，完善人格，养成习惯”为服务目标。在教学管理方面，严格按中考考点复习，修正学生的学习习惯，将讲、练、考、辅相结合。

3.朱晓静老师说：一二年级是小学时期较为重要的阶段，因为走进了幼儿园，因为有了这次幼小衔接联合教研的深刻感受，我们的教学活动也发生了一定的变化，讲故事多了，做游戏多了，围绕孩子的教育元素增多了，在各种肯定与鼓励中孩子们学会了新知识，掌握了新技能，适应了新学校，养成了好习惯。

4.当然，不可避免，策标准和落实之间会有一定的差距，家长日常把握好孩子的“软实力”、关注孩子学习习惯、生活能力和解决问题能力等等核心能力（20万家长好评，戳），这样孩子学什么都不会很吃力。

5.人间六月天，浅夏盛春烟。小枫叶幼儿园大班孩子们即将告别幼儿园进入小学，踏上崭新的人生旅途。能力大于知识，选择大于努力，幼小衔接不仅是知识的储备，更是习惯的养成，能力的培养。

孩子现在已经养成了，边读边记，读后写读书笔记的习惯。只有边读边记，同时养成习惯写读书笔记，才能够进一步训练孩子的思维能力，有利于提高她的的思维能力与写作能力。

那些学习成绩好的学生，一般来说，除了继承了父母的优秀基因，更为重要的是父母后天的培养。从小严格要求孩子，不溺爱放纵孩子。并且从小培养孩子良好的行为习惯，以及兴趣的培养，这样才让孩子更加用心学习，更加专注于有意义的事情上。

想交很多的孕妈妈都受到婴儿哭闹时不要抱，而且在晚上也不要给孩子喂奶，这样容易让孩子养成坏习惯的理论，这样的理论也使得很多的新手妈妈备受煎熬，其实这根本就是错误的鱼儿将但是现在网上却在大量的转发新生儿婴儿哭，是他们与父母之间沟通唯一的方式这样的方式对于婴儿来说简直是一种煎熬。