中国的父母碰到孩子厌学，大多只会指责孩子，而忽略了厌学背后可能的原因，这样就失去了理解孩子真正的困难和痛苦的机会，也错失了帮助孩子成长的时机。孩子的学习动力是为了寻求表扬，当他到了初中感觉学习压力大，学习不好，得不到表扬的时候，他就会觉得自己很笨，就自暴自弃不想上学了。这也解释了孩子追求外在动力老师的表扬，没有内在动力，对学习的兴趣度，对学科的自我负责，没有真正的自我家长的实现，所以会出现厌学的原因。

这些说简单也简单说难也难，很多人需要监督需要督导才能做到，我也不例外吧！但我自制力虽然不是很好，但我还是居家备考的，这也少不了我学姐的督促！我去年就是七月开始的背诵，我是心理学专业，当时浅报了个班，qs的一对一辅导的学姐在七月之前就在给我梳理知识点了，所以我七月直接上手背诵了，每天上午语治，下午背专业课，晚上自由复习，基本七八月就是这么过的，到九月之前我把专业课背了大概不到两遍，之后后面的背诵就逐渐熟练，也给治的背诵减轻不少压力吧！当时就是勤思的学姐时不时就会检查我的学习进度，甚至还有抽查背诵，我去年就像每天都要想着按时交作业一样，所以每天基本都做到了高效地学习！

作为中国体育培训行业的知名品，动因体育自2011年创办以来，便始终着眼于青少年运动健康的探索与实践。为了全面激发青少年运动热情，打造充满趣味性、专业性、健康性的体育教学平台，动因体育针对不同学员的兴趣差异，推出了少儿篮球、少儿羽毛球、少儿网球等多个课程产品。同时，为了加强学习效率，动因体育还把“小班制”放入了教学主体之中，还有手把手教学模式，让孩子们能够从容跟上教学进度，取得良好成果。

由于高级语教材具有一定难度，部分学生利用参考书进行预习之后在课文理解方面仍感到有困难。一般情况下，他们可以克服生词障碍，但对于长难句的理解还需教师的讲解。因此，高级语课程组积极推行以学生为主体的课堂模式，在保证教学进度的同时，考虑到学生的适应度，帮助学生在短期内从基础阶段的学习过渡到高年级难度较大的学习状态中。

一位教师至少要面对40人以上，无顾及到拔尖和后进生，只能按大多数学生的学习进度开展教学工作。对每个孩子的情绪不可能都关注得到。

4.学习要有目标，有一颗不甘平庸，不甘落后的心，要坚持，用心学习，扎根到学习中，保持一颗稳定，平静的心，要注重平时学习的细节，抓重点。