有的学校就辅导孩子做作业，不布置其他的任务，还算比较合理，有的学校干脆孩子想干嘛干嘛，全凭自觉，老师只负责维持纪律其他一概不管，并且暗示家长不要报名，这政策也太草率了！”情况通报中还提到，家长聚集在学校还因为校长调走到另一个学校，部分家长要求将自己孩子也转学到该学校，由于不符合规定被教育局拒绝。

新课程标准的基本理念之一是“实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。理念之二是“学生的数学学习内容应当贴近学生的生活，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动”。基本理念之三是“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”，教师要深入、全面地学习课程标准，理解课程标准的精神实质，掌握课程标准的思想内涵，通晓课程标准的整体要求，才能目的明确、方向集中地钻研教材，具体、准确地把握教材的重点、难点，创造性地设计教学过程，从而得心应手地驾教材，灵活自如地选择教。

教学内容是实现教学目标的重要材料和手段，在教学中，教师要根据教学需要，对学习内容进行分析并加以适当取舍和调整，我个人认为这一点非常重要，因为我们的教材有时候不见得适合我们的学情，所以要根据学生的实际情况出发，对教材有所整合，有所取舍。作为老师，还应该根据不同的课型的教学特点与重点，比如听说课教学、阅读课教学或写作课教学等，设计不同目的的教学活动，设定科学合理的教学目标，从而让学生更好地吸收与运用所学知识。

有了学习的目标，学习就有了方向和目的。家长可以引导学生，和学生一起定制目标，一定要让学生参与进目标的定制，让学生知道这个自己有责任达成这个目标。目标的设定可以分为短期目标和长期目标，一个短期目标完成之后，及时调整新的短期目标，长期目标的周期可以长一些，比如一个学期，或者一个学年，再或者是学生以后的理想。

时常听闻，练武功的前提是放松，入静与自然。心静用意，身正体松。电影《少林寺传奇》中的方丈也说过：没有耐心就没有信心。其实复习迎考亦然。首先要保有平静的心态，复习是的有张有弛，劳逸结合是避免心理烦躁，提高复习效率的良方。我们要做到：目的明确，注意集中，思维积极，情感充沛，意志坚强，精神放松，身体健康。要知道，身体是革命的本钱，在紧张的复习中还要注意参加适当的体育锻炼，增强体质，精神的愉悦来自健康的身体。有了健康的身体，学习效率将会成倍提高。

当你的潜台词是：学习改变不了今天，学习是为了改变未来，把学习看得越严肃，掌握知识就越难。当你掌握一门知识的目的只是要在某些方面超越别人时——这种想越强烈，你的起跑线就越远，学习的难度就越大。