以国家九部委《全国家庭教育指导大纲》和国家教育部相关文件精神为指导，本着“先培训，再上岗”的原则，注重培训实效，突出问题解决，加强过程考核，把握能力提高，促进家庭教育良性发展及家庭教育教师队伍建设，全面提高全民家庭教育工作者的综合素质和专业能力。“滴水穿石，非一日之功。”家庭教育立法意在促进家校生活的良性互动，完善家庭教育立法，助力“双减”政策见行见效，不可一蹴而就。父母要在家庭教育的观念上要“拆掉思维里的墙”，在尊重事物发展规律的基础上，探索更多有益路径，尽到家庭教育的主体责任，主动拒当“甩手掌柜”，剥去教育唯分数论等不健康教育的“附属品”，建立长效机制，把目光更多地投向提高孩子的综合素质，上好一门互相成就的功课，当你能成为最好的父母时，他也能成为最好的孩子，共同完成新时代赋予这一届家长的新任务。

尊重孩子的成长规律，用孩子能理解的方式教育孩子，这是每位家长需要学习的过程。培养宝宝的好习惯，与孩子进行有效的，愉快的沟通，亲子共读是很好的选择方式。

当孩子们目标笃定、能够自己主动构建积极可靠、富有能量的好习惯的时候，我们有理由相信，孩子能够用自己最精彩的方式度过一生。

在读罗玲老师的书时，书中写到培养孩子做事有规划的习惯，首先要逐渐给他渗透目标意识。比如孩子每天写作业，先做数学还是语文，或是语还是画画，都需要做好规划。哪怕孩子在玩游戏之前都要做好规划，游戏玩到什么程度或是玩多长时间。玩游戏的过程中，妈妈要随时跟进游戏的进度或是时间，帮孩子把控好贪玩症。游戏结束后，和孩子一起用一到两句话，总结一下学会规划的益处。

最后是从学习的习惯方面来看，家庭作业已经流传了好几百年了，每天晚上小学生回家写作业已经养成了良好的学习习惯。

阅读，已成为我们生活中不可或缺的一部分。一个人的阅读史，既是他的心灵发育史，阅读影响着一个人的素质中最基本，最核心的部分——价值观、审美观、道德观、人生观。阅读一本好书就是跨越时间和空间，同睿智和高尚的人对话，这是一件特别美好的事情。作为一名家长我感到非常荣幸受邀参加了学校组织的这次亲子阅读交流会。这次学校搭台家长唱戏，亲子互动，以书和阅读作为桥梁，沟通大人和孩子的心灵，建立了良好的亲子关系，培养孩子良好的阅读习惯，关注孩子的精神成长。