我有一个朋友，他的孩子在我的看管下长大。平常在幼儿园和其他一、二年级的孩子也没有明显的差距。但到了三四年级，他的学习成绩突飞勐进，甚至排在全年级前十。而且，最重要的是朋友基本上不会太在意孩子的学习，对孩子的学习也不会有太多的争吵。每次孩子都会下意识地自己完成作业。其实不仅仅是朋友的孩子。1、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生，是全班学生。

到底是谁阻碍了孩子的发展？父母错误的爱带给孩子的是伤害，这种爱会影响孩子的一生；所以每一对父母都应该学习正确的家庭教育方，只有父母好好学习、坚持学习，孩子才能天天向上；只有和谐的家庭，只有学会正确爱孩子的父母才能养出健康、快乐、自信、负责任的孩子。

1.进一步讲，学习的目的就是要提升学生学习能力和承受负担的能力，教育改革不是要消除学生的学业负担，而是消除学生没有意义的负担，所以减负不是考试的难易问题，而是学习意义的问题，特别是要消除大规模超前学习带来的毫无意义的学业负担。

2.而且学习机配备有摄像头，即使忙碌的时候，打开手机，也能时不时看两眼孩子的学习情况和学习进度。完全不用担心孩子会隐瞒自己的学习生活，家长完全可以全程监督，对一些可能不太自觉的孩子，这个学习机可能就大有用处。

3.妈妈知道，想要改变孩子磨蹭的习惯，重点在于要让孩子爱上学习，自主学习。孩子有志向了，学习的主动性会更强，就不会再故意磨蹭了。

4.第一，不断有目的地放弃。组织要有目的地不断放弃，学习新东西不难，难的是忘掉旧的东西，否则你没有办装进新的东西；

5.香到让老师对世界绝望，负能量爆棚，还要每天微笑面对孩子，培养孩子积极乐观向上的生活和学习态度，自己抑郁，结果以后不是孩子跳楼，是教师跳楼。

大部分高校都在践行以学生为中心的教育理念，通过教学环境的改造和升级匹配以学生为中心教育教学活动的开展，重在发挥学生的积极性和参与度，关注学生学习过程，但是最终的目的是促进学生学习成果，然后以学生成果为导向审视课程目标是否达成，是否需要重构教学目标，实现课程质量监控的闭环。近些年国内商学院MBA项目积极加入国际认证体系，从管理体系上有了极大水平的提升，但是从教学培养产生的实效上还有可以提升的空间，也是课程质量监控的重点、难点。

同理，离开教师的教学行为来考察学生在课堂上的学习行为和效果，对研究教学是没有意义的。听评课主要目的是提升教师教学设计与组织水平，提高课堂教学实效。因此听评课要以学评教。

孩子最大特点就是模仿，父母是爱阅读的人，孩子在潜移默化中也会爱上阅读，养成阅读好习惯。为了培养孩子阅读兴趣父母本身也要做出很好的榜样来引导孩子爱上阅读。