答：（1）具有引导性、目的性和组织性。（2）不脱离学生学习这一主导活动和主要交往对象的教师和同学。（3）具有科学性和有效性，是按照学生品德形成发展规律和教育学、心理学原理组织的。停课不停学，居家的日子，让我体会到了自律的重要性。在妈妈的帮助下，我制订了每天的学习计划，并按照计划表落实表格中的每一项学习任务，清晰合理地管理时间，管理行为，提高效率。当然，自律的过程也是很痛苦的，很多时候，我都要和惰性做抗争，但是妈妈说了，坚持不放弃，就一定能胜利！

青春期的孩子厌学无疑是一个让家长无比烦恼的大问题，家长对孩子责备与批评教育是可以理解的。但我们需要知道，冲动与急躁是无济于事的，教育孩子要讲究方式方，否则，只会适得其反。因此，湖北青少年管教学校提出应采取如下几点方：

一本书，给初中家长，尤其是初二家长，指明了方向，做好了规划，帮初中孩子，特别是初二年级的孩子，克服学习困难，摆脱青春期烦恼，从而帮助孩子顺利度过中考，迈入高中的大门。

要孩子优秀家长先要优秀，孩子出了问题要在自己身上找原因，“孩子有病家长吃药”，下狠心改变习以为常的教育方，努力做孩子的偶像。

从事教育问题咨询，我几乎每一天都听到很多家长的痛苦，比如孩子厌学，叛逆，沉迷游戏，亲情冷漠，脾气暴躁，封闭自己，不出门，抑郁，离家出走，威胁不读书，威胁自杀等等问题。那么，几乎所有问题的背后都有一个相同的原因，那就是没有界限感。

这也就是“希望越大，失望越大”。因此家长们要根据自己孩子的实际情况，可以给予适当的压力、制订合理的目标，让孩子能够将压力转化成为值得为之努力的动力，愿意去学习，而不是产生厌学情绪。营造氛围。除了在学校上课外，孩子回到家要做作业、复习、预习。这些都需要家长们营造一个适合学习的氛围，才能让孩子集中注意力。