好习惯能成就人，坏习惯会毁掉人。让孩子自小养成良好的习惯，一定能让他们受益终生。对于小学生来说，一定要先抓好习惯，再谈成绩。高一（5）班丘欢欢妈妈表示，学校通过“赏识+激励+契约管理”引领孩子们形成自我管理，培养孩子们主动学习的习惯，我的孩子从上高中开始学习的积极性逐步提高了，在家里对家务劳动的分担也更有责任感了。

孩子成绩好不好其实和我教的知识关系不大，更多的还是与家庭教育相关，家庭教育做好了，我们教得也轻松，孩子学得也轻松。所以，作为家庭教育师，我们在工作中会大量地应用这一核心理念，让家长理解家庭教育重在教孩子如何做人，而不是做知识性的教育。

同时也需要意识到，家庭教育绝不只是大人教育孩子，而是全家人相互影响，共同成长，尤其是信息时代是一个后喻文化时代，孩子有能力影响长辈，所以家长需要发现和学习孩子的优点，与孩子一起成长，应该成为21世纪家庭教育的重要理念。

每年9月，都有一大批刚从幼儿园毕业的孩子升入小学，而如何做好幼小衔接，是许多家长现在面临的一大难题。孩子入学后产生的厌学情绪、注意力不集中、做事拖沓、粗心大意等问题，多是由于幼小衔接不当所致。

《浙江省家庭教育促进条例》第四章第二十条学校应当建立健全家庭教育指导工作制度，将家庭教育指导工作纳入学校工作计划，建立家庭教育指导教师队伍，将家庭教育指导工作纳入师资培训内容。

我不是家庭教育专家，因为我从来没有做过家庭教育的理论研究。我之所以敢在这里和你聊天，是因为我是一个父亲，我比大多数家庭多了一个孩子。