03指导家庭教育：家庭教育是协同育人机制中的重要一环，也是最薄弱一环。目前家庭教育建设仍拘泥于家长学校、家委会等传统形式，指导性、实效性、互动性欠缺。欧素鸯表示，该法改变了“子不教，父之过”，育子是家事的传统观念，让家庭教育有法可依，有章可循，既彰显了我国法治的健全，也明确了价值取向，不仅是为什么，更多的是怎么做，如第十七条“未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利，合理运用以下方式方法：……”，既明确了家庭教育的责任主体，更提供了行动指南。

应对分数，家长要冷静，要坦然视之，分数的高低总是相对而言的，既相对于试卷的深浅，也相对于其他同学，还相对于孩子自己。千万不要和其他孩子比较分数，成绩出来后，学校一般要排行次，成绩落后的孩子已感受到巨大的压力，如果回到家，父母继续施压，会让孩子的情绪进入低谷，萎靡不振，对下一段的学习造成影响。

1.有一个问题，困扰家长许多年：学校教育和家庭教育，谁更重要？“双减”落地后，不少家长把孩子交给了老师，并期待学校承担更多的责任。如果教育真的只靠学校和老师，那才是真的耽误了孩子。国家给孩子减负，绝不是拿来减家庭教育、减父母责任的。家庭教育必须及时“补位”，帮孩子填补教育中的“空白”，补充成长所需的“养分”。

2.方爸爸表示，通过老师的大力支持与帮助，孩子仅通过两个月的时间便适应了国际课程的学习环境。甚至是在期末考试中，还在物理考试中获得了第一名。对此，学校也给予了奖励，让孩子对学习的信心有了明显提升。除此之外，学校的语环境也让孩子的口语交流能力得到了很大进步。

3.遗憾的是，当我刚接手这个班时，班级里有46名同学。三年来，他们其中的很多转学的转学，缀学的缀学，对于那些退学的同学，我没有做到一个老师应尽的职责，没有去劝说孩子的父母，没有劝说孩子让他继续待在学校了，我常常自责，心里想或许我去劝劝，兴许他们能够留下呢。

4.我姓周，分管学校教学工作。很高兴今天能和大家坐在一起，共同关心我们的孩子。学校的教育工作离不开老师的辛勤工作，离不开孩子的努力，更离不开家长的支持。今天，我将和全校家长朋友们一齐探讨家庭教育、学生行为习惯、安全意识的相关问题。

5.江北嘴实验学校作为集小学、初中为一体的九年一贯制学校，一直秉承“立德树人”这一教育根本，紧跟党和国家的步伐，深知家庭教育在孩子成长过程中的重要性，从建校伊始就致力于创立“家长学校”，每月推荐的育儿经典书籍以及打造的家长阅读分享平台，促进了家长科学育儿观的形成以及家庭与家庭之间育儿心得的交流。今后学校将进一步深化对教师的培训，加强家庭教育指导服务，更好地实现家校共育！

在孩子进入学校之后，家长对孩子的关注应该提高才对，时时刻刻观察他们的行动，及时发现他们的不良行为，这样才可以帮助孩子去改正不好的习惯。

如孩子因未能完成作业影响按时就寝，请您及时与学校老师沟通、协商，学校将针对实际需求，个性化调整作业内容、作业量以及作业形式。

学校会问家长是否了解其他的学校，比如他们会问：“孩子对口的xx学校还可以，为什么还要读我们学校。”“孩子离××学校更近，上学更方便，为什么考虑读我们学校呢？”等等。这主要是有些学校担心家长动机不纯，报名是否只是占个坑。