要弄清为什么“厌”。从学习能力和学习方法的角度进行筛选，帮孩子找到成绩提不上去的原因，为什么学不好，是不是需要转变思维和学习方式，慢慢提高学习能力，并适时给予支持和鼓励呢？也能增加孩子的自信心，缓解“厌学”的情绪。家长要帮助孩子分析厌学的真正原因，可能是师生关系紧张，同学关系出现了问题，亲子关系不好，或者是学习上的障碍，等等，这些都有可能造成厌学情绪的产生。

在孩子的眼里，她会觉得，连我爸爸、妈妈都认为这些老师、这所学校不好，这些老师就不值得尊重，这所学校就不值得留恋了。

分层教育是因材施教啊，老师要付出更多精力，只有付责任的学校和老师才愿意这么安排吧。谁不想轻松啊，一套教案管几十上百个学生，老师乐得轻松呢，持反对意见的人真是傻与自私。其实这样的教好不好，多和孩子沟通，问问他，孩子学得好，知识能弄明白，说明老师的方是对的。孩子学不好，和老师沟通，看怎么改善。用自己的见识去猜测学校的动机，还非要扣帽子。非常反对不懂教育的家长干预学校的事情，不出力却指手画脚，有本事自己整出个出色的学校，自己教。

我们还想提醒您，家长是孩子的]第一老师，您的一言一行会时刻影响孩子，因此进入请注意文明礼仪，请服从学校统一的安排。

4、学校教育不知万能的，就像大人的话不是万能的一样。家长要做的最重要一件事，就是培养孩子的独立生活能力。孩子能做的事情，大人不能代替，否则就害孩子也害我们自己。

导语：将孩子送去学校之后，大多数家长以为孩子可以在学校认真上课，遵守纪律，至少在老师的管教下可以不惹事，但是，老师不是时时刻刻都守在孩子身边，