渝航妈妈：转眼间孩子入学已经快一年了，感觉昨天还在担心、焦虑他是否喜欢上学，能不能适应小学生活等等。通过一年的陪伴，我发现他已经从一个懵懂的小朋友转变成一位积极向上的小学生了，我非常愿意以自己的亲身经历和大家谈一下幼小衔接的工作，希望对将要上小学的学生家长们给予一些帮助。如何帮孩子戒除沉迷网络，让孩子在正常的上学，正常的完成作业，正常的作息的前提下，有边界的使用手机网络呢？我们建议家长做要做到以下六点：一、帮孩子建立网络使用，作息，学习，生活等规则界限；二、帮孩子做好心理建设与焦虑情绪的消除；三、引导孩子的学习方法，学习目标，学习动力等;四、家长的认知思维，情绪控制，沟通技巧提升；五、学校师生关系，同学关系的处理；六、调整孩子的衣食住行来改善睡眠，情绪，专注力等。

现在这个阶段考生还有比较富裕的学习时间，可以好好规划属于自己的学习计划，按照自己的节奏方式一步一步地进行备考，才不至于被突如其来的事情打乱。在此阶段主要的学习目标是：把握考试整体知识架构;结合备考一级建造师进度，课后进行强化训练;对教材内容形成知识框架，掌握教材重难点。这一阶段主要是对各门课程的知识点有一个大概的了解，形成初步的认识。

瘙痒难忍，常常会影响患者的生活、工作和学习，因为睡眠质量严重受损，患者很容易产生焦虑、烦躁、易怒等不良情绪。生长期的婴幼儿患上AD，甚至可能出现身高、体重落后的情况。

6.加强沟通交流。发展有效社会支持系统，可以通过网络、电话，视频聊天等方式，与家人、朋友和同学保持联系，相互鼓励、打气，相互肯定。定期与老师沟通交流，督促自己的学习进度，提高自学能力。毕业生更是应该随时与指导老师交流毕业论文进度，随时关注学校出台的针对毕业生的相关策。

结合“秦淮e学堂”的教学进度，二年级组老师潜心思考，积极讨论，最终确定了以“’舌尖上的美味’品鉴会“和“清明时节话民俗“为主题的线上辅导内容。在我们创设的这两个大情境中，带领孩子们朗读识字，拓展阅读。不论是读书读词，还是阅读理解，都紧扣低年段识字写字的教学重点，激发学生居家学习的兴趣，巩固学生居家学习的效果。

语文员丹老师在平台上推送了默写作业让学生、完成。借助智慧平台“随机抽取”的教学互动功能，邀请两名同学上黑板进行默写，最大程度调动了学生的积极性，活跃了课堂氛围。学生按照自己的作答进度通过学习终端完成默写，让更多的学生主动参与课堂学习，同时加深了学生对课本内容的理解与掌握。