这是家庭运作的理想模式，就是父母能够成为孩子焦虑的容器，能容纳和化解孩子的焦虑，让孩子不用为了父辈的焦虑而恐惧担心，让他专注于自身能力的发展，成为最好的自己。这样的家庭培养出来的孩子往往是乐观自信、积极向上的。双减之后，各种家庭教育的班课、营销号、文章，铺天盖地地涌向大众的视野。真可谓，一波未平，一波又起。抓住了家长在失去老师辅导后异常焦虑这一点，一方面制造更多的焦虑：没了课外辅导老师孩子学习怎么办？碰到不会的问题怎么办？孩子周末不学习、不补课，成绩一落千丈！家长必须要学“家庭教育”，才能让孩子更优秀......

（2）家庭环境的影响。一些学生产生厌学心理，究其原因，家庭因素是不容忽视的，家庭中的物质环境、精神氛围、家长的教育方式，都会通过有形或无形的方式给子女的学习带来正面或负面的影响。目前，许多家庭缺乏有利于孩子学习的精神氛围，有的家长业余时间在聊天、看电视、打中消磨；还有的家长对学生抱以不切实际的过度期望，把家庭变成“第二学校”，自己承担“伴读”“督学”角色，这无形中增加了孩子的压力。在这种情况下，孩子常会认为学习是为了父母，而自己体验不到学习的乐趣，以至逐渐丧失了对学习的兴趣，导致成绩下降，而成绩稍一下降，父母压力更大，学生更不愿意学，成绩更差，造成了恶性循环。

1.有些学生成绩差无提高，这是家长们不可否认的。有些学生即使是上了重点学校学习成绩依然很差。孩子成绩差的原因有很多，一个是学习天赋本身就不强，另一个是家长没有从小对孩子进行正确引导。

2.其实孩子是父母的一面镜子，孩子身上的一些问题都能在父母身上找到原因，儿童无小事，所有的小事对孩子来说都是大事，父母在小事上有正确的观念，不误导孩子，就是帮孩子成就大事，孩子也会以做大事的气质回报家长。

3.尊重孩子爱玩的天性，同时也要帮助孩子认识危险以及可能发生危险的原因。世界卫生组织与联合国儿童基金会共同颁布的《开心玩耍，安全第一！》是一本基于《世界预防儿童伤害报告》帮助孩子学习安全知识的小册子，可供家长与幼儿共读学习。

4.在孩子走偏了方面仍不回头时。需要谨慎地及时干涉，父母是孩子的灯、掌舵手，在孩子的成长道路上为孩子指引方向。的孩子怎么教育比，对于现在很多家长朋友来说对于孩子的教育问题可以说是悬在头上重要的一个任务我们都是过来人知道这个的。也知道拥有一个好的等于拥有的人生的前途所以对于学习对于想让孩子学得走得更远每一个家长都有自己的期待望子成龙望女成凤。但是理想很现实却有一些我们很多家长其实面对孩子的教育比如说孩子厌学怎么办早恋怎么办孩子不听话怎么办等这样的一些孩子如何教育的问题都并没有一个很系统很科学的方。

5.表现：清理学习场所是指学习完成后及时整理桌面和周围环境，物归其位，以便下次学习的顺利开展。这是一项经常性的活动，有些孩子由于多种原因,不太耐烦去做这种工作，往往把清理任务扔给家长。家长有时出于溺爱,认为孩子做完作业已经够辛苦了,就不再要求孩子清理学习场所、收拾书包等；有的家长认为孩子还小，不会做这么细致的工作,或做起来较费时，效果不佳，于是越俎代庖,落得省事。

最后讲一点就是请家长多与学校联系，多与班主任、任课老师沟通交流，从关注孩子教育的角度说，家长主动与学校联系也很有必要。一个班都三四十个学生，老师不能个个都照顾的那么周到。很多事情，因为某些原因，可能导致家长与老师之间的误会，在我们老师与家长沟通的基础上，我们也希望家长们除了找教你孩子的老师了解孩子的学习表现情况外，也能够找学校行人员谈一谈，谈谈对学校教育工作的建议和意见，谈谈对教师的评价，谈谈你对某些事情的困惑，我们希望通过交流，为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。

并且可以通过家长版APP家长可以领取老师发布的小任务或自行发布小任务，比如“完成一次十分钟的亲子阅读”、“用7步洗手，陪孩子一起洗手”、“给孩子介绍一个小动物”等。当家长和孩子共同完成任务后，家长可以在APP上打卡，帮助孩子获取唷唷币。用唷唷币可以在APP上购买道具，比如“小屋子”、“滑滑梯”、“植物”等，以此帮助宠物布置家园环境。一定数额的唷唷币可以兑换实体小宠物，获取的实体小宠物将由老师发放给孩子。家长每天花10分钟陪伴孩子完成一件小任务，不仅可以拉近亲子之间的关系，还可以加深孩子对“家园”的概念，实现幼儿园、孩子、家庭同步圆发展，真正实现家园共育。

针对家长现场提出的自己与孩子“几乎无沟通”的问题，鲁老师与该家长互动，现场来个“夫妻”角色扮演——不断地赞美“别人的老婆”好，唠叨指责“自家人”的缺点。通过小品式的角色演绎和换位思考、将心比心，家长很快明白，孩子问题其实根源在于中国式家长常见的“比较”思维，善于拿自家孩子的短，跟“邻居家”孩子的“长”比较，导致每个孩子都有一个共同的天敌:别人家的孩子。孩子压力山大，是丧失学习动力的重要原因。