另外还要注意的一点是，无论是好习惯的养成还是坏习惯的改变，都不能只停留在个人的想法上，我想养成什么好习惯，改正什么坏习惯，这样的表达太浅层了，而且这样没有关注到“习惯”这个主题词的内涵，这是一种逐渐养成、不易改变的行为、倾向。所以我们在写作的时候，不能只停留在想法层面，一定要具体到实实在在的行动过程中。重点要写出自己具体是通过怎样的努力，怎样的行为过程改变了坏习惯，养成了好习惯。大多孩子是不会主动学习的，自律的养成就需要家长的督促，但是孩子的作业对于家长来说总是一个难题，如何利用好课余时间也是一门大学问。

孩子入园哭闹，是因为害怕，害怕依恋的家人一去不回。这样的担心会让他们紧张、焦虑，无安心地做任何事情。这说明宝宝与你之间，建立了十分健康的安全依恋，是一件好事。

而父母的焦虑恐怕在孩子的成长中是最没用的东西。除了让孩子焦虑、紧张之外，我也想不到对孩子还有什么有效的作用。作为父亲，我当然也会为孩子的不听话而生气，看到他做错事而伤感，他因受到惩罚而难过的时候，我也会不安。但，也就到此为止了。《中庸》说：喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节，谓之和。孩子终究要承受自己选择带来的后果，父母应该竭尽全力去帮助他们，但不应为了安慰自己的焦虑而蛮干。

作为一个家长，我深刻的意识到，孩子学习时间的保障对于孩子学习的重要性。我的孩子从小没有补过课，现在进入私立学校，其实还是相当吃亏的。因为他们分班考就是依据知名机构的补课而非课内，补课的孩子自然优势，没有补课的孩子就被划分在外。所以学习上花费的时间确实是决定孩子成绩的。作为一个老师，这么多年的教育工作，遇到诸多孩子，我很深刻地意识到，其实并不是每一个孩子都适合学习的。

看到孩子平时不认真学习，父母很焦虑，所以听到孩子说自己“只是没努力而已”，父母连忙指责：“这么盲目自信，就你能？！”

在985高校任职的老师杨剑，也在小心地摸索着教育之路前行。作为""学一代""，他和妻子都是从小县城考出来的，博士毕业后和妻子一起回到青岛任教。也正是这种经历，让他更加坚定了学习的重要性，""我们相信知识可以改变命运，坚信不疑。""