复习框架摸索出来之后，最重要的一步就是找到适合自己的学习方法。千万不要披着“学习的外衣，玩手机！”考试周的兵荒马乱，也让我们意识到平时学习的重要性，平时不努力，考试徒伤悲。这样孩子就很容易融入幼儿园了。那么，有些家长想知道了，孩子的入园分离除了哭，还有其他的生命表现呢？这个问题问得特别好。宝宝入园的分离焦虑大约体现在3个方面：

厌学是青少年学习生活中，教师与家长经常遇到的一个现象，它是由学生对所学课程或授课教师产生心理不相容而形成的消极情感的外泄;具体表现为：对学习无兴趣；上课注意力分散，不认真听讲；思维缓慢、情绪消极；作业拖拉马虎、敷衍了事；学习效率低下；考试及作业错误率高；学习不主动等;长时间的厌学，会使学生把学习当成一个沉重的负担，从而造成很严重的后果，也会使家长非常苦恼;造成厌学的原因是多方面的，有主观的原因，也有客观的原因

5.具备条件的学校应当在教育行部门的指导下，为家庭教育指导服务站点开展公益性家庭教育指导服务活动提供支持。

三是要持续强化育人合力。加强对家长的教育指导服务,促进学生和家长共同成长和良性互动，强化家庭教育责任，充分发挥家长学校、家长委员会、家长会、家访等作用,倡导科学的家庭教育观念,积极引导社会各方面力量,协同做好全员全过程全方位协同育人工作。

此次家庭教育讲座，拉近了学校与家长间的距离，融洽了教师与家长们的关系，同时，家长们也学会了一些教育孩子的方式的方，本次活动得到了家长们的广泛支持，取得了圆满的成功。

（1）制定家长学校授课课程计划。积极调动各年级年级组长以及邀请学校家庭教育指导师，为家长办讲座，举办家长家庭教育交流会，努力解决困扰家长们的家庭教育问题，更好的实现学生、家长、学校三赢的局面。