第二位是史茗瑛学姐。在她的介绍下，我更加明了了自律的重要性。学姐在自律努力之后取得了优异的成绩，这极大地激励了我，我也应该继续像高三那样好好学习，绝不能在没有家长老师管控的大学中放飞自我。在大学的这几年里，要好好学习专业知识，努力考取可考的证书，为以后的工作打好基础。在复习时，一定要懂得用脑子去学习，保证自己学习时的目的性和思维的灵活性，提升自己的复习效率，不能机械地做无用功。

有些父母觉得这没什么，可这种习惯性忽视已经埋下了祸根：你不把一个孩子当作完整的独立思想体看待时，孩子也会觉得自己用不着拥有理性，不用为自己的举动负责，更不用考虑他人的感受。

【评论】劳动技能伴随一生，一生受用。一段时间以来，科技发展的进步，社会分工的精细，给人产生一种错觉，即用钱就可以买来代替家务的电器，就能雇来专业的工人。于是一些家长逐渐忽略对孩子劳动技能的培养，只专注于知识学科学习，导致不少孩子养成“饭来张口、衣来伸手”的习惯。掌握整理收纳、烹饪清洁等基本劳动技能，是判断一个人是否真正独立的标准，是人在任何时候任何条件下独立生存的基础，也是有效提升个人自主能力、生活品质的前提，更重要的是劳动有助于孩子树立起正确的世界观、人生观、价值观。

有些父母为了弥补孩子主餐进食量的不足，本着吃一口是一口的原则，在非进餐时间以各种零食补充，这样孩子容易养成饮食不规律和乱吃零食的坏习惯。

4.对触觉迟钝的孩子,父母一方面可用软毛刷子刷孩子的手心、手臂及腿部，以唤醒其触觉；另一方面，可以给孩子玩触摸玩具，让他在玩耍中不知不觉地增进触觉识别能力。处理时要谨慎。一般这种孩子通常有吸吮奶嘴、手指或手帕的习惯。父母不要采用高压或恐吓的方式来纠正这些习惯，而应该先适度地满足孩子对触觉的需要，加强亲子间的关系，使孩子有安全感,在此前提下，才要求他们逐渐改掉这些习惯。

综合以上的情况，加上孩子的上课时间非常有限，因此在制定教学规划的时候，我们采用了“课上突击考点，课后自主复习”的方式，高效利用孩子有限的上课时间。在课上，老师会帮助孩子进行每一科重点难点的查漏补缺。并且根据孩子的情况，制定课后训练，让孩子完成并且打卡。