说到这儿，是不是隐约联想到了什么？比如拒学、厌学、没有动力，有一部分的原因的确就是外在动力太强了，以至于孩子完全和自己的内在动机失联了，于是就逐渐地变成“不催不动”，发展到“再催熄火”。其次，平心静气的跟孩子沟通，为什么不想去学校为什么不想学习。这个时候不能逼迫孩子去学校，可以先顺着孩子说，跟老师请几天假，带他出去玩好好放松。先消除孩子的心理压力，逐渐让孩子说出为什么厌学的真正原因，然后再去帮助孩子克服这个问题。

我写下来孩子表达的内容并不加评论，只是想警醒自己和同样类似的妈妈。孩子说的这几条我们占着多少，我们总在埋怨孩子不想上学，不好好学习。我们可否知道孩子也在承受着我们的不成熟，不理智，错误的教育方式，甚至打压。

1.比如在尼泊尔的一个小村子里，孩子们每天上学都要过一条没有桥的河，河上只有一根铁索，铁索下是一个铁框，几个孩子坐在铁框里，几个孩子站在铁索上推着铁框前进，下面就是滔滔河水。一切都靠孩子们自己的努力。

2.调整孩子的作息习惯，尽量按照上学的作息时间要求孩子，早睡早起。让身体逐渐回归开学状态，适应开学后的“时差”变化。

3.经过观察,我们发现,孩子厌学前后的顺序是:一开始孩子嘴上会说上学真没意思、太累了、上学不一定有出息、想去做生意或是上班、不想上学了等等话,但是人还在坚持按部就班的上学;接下来孩子晚上睡觉越来越晚,早上起床开始变得很困难,还会有各种各样的原因导致孩子断断续续的上学,在接下来就是干脆不上学了,在家里开始只要不谈上学、不谈学习,跟正常人一样,什么都好。

4.某天看到一个教育学家接受访谈，批判现下的接送之风。教育学家说，小学四年级之后，家长仍然接送孩子上学和放学是对孩子最大的溺爱，容易把孩子培养成不谙世事的“废柴”，也不利于培养孩子的独立和自立。

5.孩子不爱上学，让父母们感到很苦恼。学校生活是孩子生活中很重要的一部分。孩子要在这里度过大部分时间，学习知识，学会成长，而且，还要学会和别人相处。学校里有很多新鲜好玩的事情，还有那么多的小伙伴可以一起玩，本来应该是一个让人喜欢的地方，可是孩子为什么不喜欢学校呢？

而家长的话“你要是去，我肯定给你弄一套教材”。这句话附加了前提条件，你去上学了，我就给你准备课本和资料，你不去了我就不给你准备。其实孩子无论现在去不去上学，都应该给他准备正规的教材和资料，一切都按正式上学的准备去准备，先把这个环境氛围营造好，在这个环境氛围下，他再去营造自己上学的心理氛围。

孩子讨厌上学，只想出去玩，觉得读书没意思，幻想自己可以靠踢球/画画/音乐等等特长成名，不学习也能有出息，但父母知道孩子并没有什么特别的天份。

在我的姨妈在互联网上分享了这一事件之后，网友们又一次说：时代变了，除了高峰时间以外，当前的交通是送孩子上学和放学时最拥挤的地方。孩子是父母心中的宝贝。20年前的孩子们可以独自上下学。父母为什么现在要接送孩子呢？