随着电子产品的普及，越来越多的孩子沉迷其中，甚至不少学校开始了电子化教学，“人手一部PAD”。对此，李汝杰特别提醒，10岁以前是孩子眼球发育的重要时期，如果这一时期孩子总是长时间近距离用眼，近视的风险就会大大增加。“不过这时候正是孩子读三四年级的时候，功课压力逐渐增大，建议从国家层面制定方针政策，保证孩子们充足的户外活动时间。”双减政策完整版中，除了彻底杜绝了校外补课现象，还有一条指导意见便是：要引导学生合理使用电子产品，严格控制学生使用电子产品的时长及用途。防止学生沉迷网络将成为下一步教育工作者和家长的重要工作方向。
五是强力推进“三线”整治最后攻坚工作。形成镇党委主导、部门联动、社会参与的多方整治合力，下拨余下整治资金万元，督促各村（社区）及通讯公司按合同内容落实整治项目。加大对问题较严重地段的整治力度，联络各网络公司认领整治范围并立刻落实整改，对无公司认领的范围采取强制整治措施推进整改，并积极学习“三线”整治先进村庄经验。截至2021年，全镇“三线”整治工作进度为85%，龙瑞、涌边、龙头环三村基本完成整治。
1.兴趣班千千个，选择到好的兴趣班真的不是易事，在孩子成长过程中，给他选择了很多兴趣班，很多都是结束后就没有再续报了，在学习过程中发现了很多兴趣班都是固定思维，一起来的学习进度一定要同步，这样优秀的孩子得不到提升，不会的孩子又一直处于拔苗助长中。东篱艺术真正优秀的地方是因材施教，每节课都是贴合孩子自身的条件上课，让孩子不会因为太难而产生放弃，也不会固定在舒适圈没有突破。真正适合孩子的课程才能更有助于激发和促进孩子在动作协调、事物认知以及大脑思维上的发展。
2.俗话说，经济基础决定上层建筑。作为经济较为发达的城市，那么教育事业必不会太过落后。而高考考生们在选择学校时，不仅要选择实力雄厚的高校，也要考虑高校当地经济发展水平。
3.开栏语：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻学习领会习近平总书记对东北、我省和国资国企改革发展的重要讲话重要指示批示精神，全面贯彻落实党中央国务院、省委省府、省国资委党委、建投集团党委、建工集团党委决策部署，积极开展“能力作风建设年”活动，增强省九建公司机关及各项目员工真抓实干能力水平。特开设“刷新进度条、拼出加速度”专栏，进一步坚定打造“品质建工”“幸福九建”战略定力和必胜信心，通过项目进度“透明化”，为行业焕发新特点、新业态、新模式、新技术贡献力量，不断提升公司干部职工技术水平，为开展好“能力作风建设年”活动提供坚强保障。
4.第二维是有序。有序安排自己的生活。考研不是生活的全部，你的生活需要更多色彩。机械的学习失去了学习的意义。学习时长、进度快慢、阅读数量等等都不是重要的，重要的是你体会到的众多理论、案例、观点之于研究者的乐趣、之于时代的意义。将每一天该干的事完成就是充实的一天。不一定要给自己太多的学习任务，但要给自己更多的思考空间。用思考去构建自己的生活模式和学习模式。
5.在家里，妈妈学着老师的样子，按照之前的学习内容井然有序的进行着个训课和感统课的训练，时间一点也没有耗费，即使没有进步，也不会倒退，疫情给了家长一个和孩子互动的机会，也给家长一个观察孩子学习的机会，孩子和大人一起学习也会不断成长，这样可爱的星宝们也许就不会落后，疫情无情，但星宝们有世界上最好的妈妈们陪伴，给了他们更多的温情。
如果每节课都收集学生的数字作品，无疑会加重教师和学生负担。在这里可以遵照单元设计的原则，以单元为目标设计“长作业”，让学生在一段时间的学习中利用每节课中的知识点完善一个作品，最终形成一个完整度较高的作品。而教师在评价的时候只需在单元教学结束后，收集这一个作业，即可把控学生对多个知识点的掌握程度，对其学习进度做出准确评估。
线上教学有不同于线下教学的规律和特点，老师们要总结好前一阶段线上教学经验，因地制宜，以生为本，激发学生能动性。也要注意不能简单地把线下教学搬到线上，根据相关要求合理安排线上教育教学时间，适当放慢教学进度，线上课程教师讲授（直播、录播）时间每课一般不超过20分钟，课程间隔不少于10分钟，初中、普通高中、中职每天教学时长原则上不超过180分钟，小学不超过120分钟。无论是线上教育还是线下教育，都必须遵循学生身心发展规律，呵护学生身心健康，切记不要硬性要求学生上网“打卡”、上传学习视频，避免增加学生过重的负担。
作为孩子的父母，永远最关注的就是孩子的考试成绩。孩子刚入小学时我们都希望孩子的成绩能够名列前茅，都希望自己的孩子是佼佼者。可随着孩子的成长慢慢发现，一切都与自己的希望相违背。自己孩子的成绩渐渐落后，别人家的孩子成绩优秀。很多家长都不明白原因，为什么孩子的成绩不好呢？时间久了父母也就慢慢放弃了对孩子的督促和约束，认为孩子不是学习的料，放任孩子随意地成长。每次成绩不理想时只会一味地打骂，孩子在父母的打骂中慢慢失去了信心，失去了学习的动力，认为自己真的不是学习的材料，导致孩子认知错误，做什么事情都没有信心。长此下去孩子就真的被自己的父母亲手给废掉了。