强化井控意识，增强员工井控紧迫感和责任感。通过英东“4.19”、博孜3-1X井、玛中6井等溢流井喷事故事件分享，使员工了解事故事件发生经过、处理过程、原因分析和应吸取的教训。明确各岗位井控职责，强化井控责任追究考核，促使员工在工作过程中加强岗位责任心。通过班前生产会集中学习《钻井井控管理规定》，掌握钻井井控设备的安装、配套、试压检测标准；学习西部钻探井控“十条禁令”、集团公司井控“八大”管理理念，使员工认识到井控工作的重要性,提升员工学习岗位知识和技能的迫切需要。很显然，《学习变现》是一本教人如何通过学习来实现赚钱的目的的书。它的内容如同书名一样直白，但也绝不是噱头。这本书通过告诉成年人如何明确学习目的，到确立学习方法，如何不在信息中迷失，再到把学习的知识转变为收入的四个阶段，每个阶段作者都举出具体的做法，甚至图表。

已经发生多次这样的事，老师因为管教了学生，家长就跑到教育局投诉。结果教育局不问青红皂白，要求学校处理教师。学校如何敢违背教训局的指令，结果对教师重加惩罚，停课、降级，甚至解除教师职务，调离教学岗位，甚至开除。面对这样的处理，哪个教师还再敢管教学生。如果老师们都不敢管孩子了，孩子们还不都要登梯子上房。闹得更加无无天。这还是教育吗?这样的教育还能起到教育的作用吗?

1.尽管家庭是孩子人生发展的的起点和基础，我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是从孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作，“三忌”：

2.针对叛逆儿童的心理咨询是特训教育学校中行为和心理矫正的重点。其他军事训练和课外活动是对心理咨询的补充，以丰富儿童的学校生活。因为儿童的叛逆主要是认知问题，是心理错误，而不是简单的行为问题。

3.我觉得孩子爸的说很正确，于是第二天就开始准备把孩子送到青少年特训学校的事了。我先是去考察了青少年特训学校的资质文件，然后又考察了青少年特训学校的专业性，确保该校真的正规且专业，我就没有担心的地方了。考察完成的一周内，我既将孩子送进了青少年特训学校就读，看到叛逆青少年接受了正确的管教和指导，我也不用再变得歇斯底里，青少年特训学校确实是对家长和叛逆青少年都好的地方。

4.对于这类孩子来说，家长可以去心仪学校的官网上查找每年学校的公开的工作汇报一般都会有一些相关的信息可以作为判断的依据噢~

5.不管谁的原因，相信家长也只是想要一个真相，如今过去一个月了，事情还没有结论，换做任何人都无接受吧。至于老师向家长道歉的事情，我们换个角度来想一下，不管孩子在学校因为何故发生意外，学校都有着一定的责任，因为老师没有尽到看管义务，但此案中学校究竟应该承担什么样的责任，我们等待警方进一步的调查。最后，不知大家对此有何感想？

学校没有宿舍，不为学生提供住宿，客户须在学校附近租房或买房。但学校提供校车服务，可以接送孩子从家到学校通勤。

另外，教育的主要主体在家庭教育，家长可以适当的多和老师进行沟通，了解孩子在学校一天的情况，在了解孩子的同时能协助老师尽快的帮助低龄阶段孩子快速适应学校的生活。

带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。