另一起事件中，老房的邻居吴老师是位退休的法学教授，但在家庭生活中，她却长期遭受丈夫的家庭暴力，迟迟不敢用法律武器保护自己。和“釜山开成中学暴行致死事件”的偶发事件不同，在后来发生的这些校园暴力中，许多往往接近针对“霸凌”的定义：1.具有欺负他人的行为；2.具有伤害他人的意图；3.确实造成当事人身心伤害；4.两造势力不对等。

2、保持心态的稳定、规律地作息。考研期间，可能会经历一些计划之外的事情，要根据已出现的状况做出及时的调整，包括心态上和学习进度上，多给自己一些积极的暗示。状态不好的时候可以锻炼一下或者在吃饭期间和朋友聊聊天，互相分享和鼓励。也不要太懊恼于自己总是忘了的问题，遗忘是正常的，反复记忆才是关键，所以应该在有限的时间内尽可能多的重复，相比于一时兴起狂热的学习，细水长流的努力更让人踏实和安心。

有很多人是一起学习的，学习中也会不可避免地存在差异。交流时不要比较学习进度。如果对方的学习进度比自己快，势必会增加自己的压力;如果对方的进步不如自己，可能会出现松懈的情况，让自己变得懈怠。所以不要和其他人比较，也学会交流，通过交流，分享学习新的，对于学习也是很有帮助的。

当然，当年的埔军校在选拔学生的时候标准也是十分严格，但凡想要进入埔军校学习的学生都必须通过层层严格的筛选，尤其是身体机能和意志力最为重要。还记得当年埔军校第一期入学的时候有3000多人报名通过多方海选，但是最终真正进入到埔军校读书的却不到500人。很多人因为埔军校的选拔标准太过严苛，只能望而却步。不过严格的筛选标准也有好的结果，那就是能让那些真正有实力的学子有更好的学习机会。

另外，还有部分同学是通过转学进入NYU的。进入更优秀的NYU，你们的学习压力必然会增大。因此你们要么加油学习赶上NYU同届学生的进度，要么想办弥补缺失的学分，这样才不会耽误学业。

作为高三物理备课组组长，王老师勇挑重担，迎难而上，带领备课组成员制定线上教学计划，保证疫情之下不耽误高三学生的学习进度。同时每周组织一次线上备课组活动，大家共同研讨，群策群力，交流每一周教学过程中出现的问题，并针对问题制定新的教学方案。集体备课活动也帮助组内年轻教师更好把握高三复习的要点和技巧。