在这种竞争下，家长越来越焦虑，对孩子的学习非常关心，除了学校的学习，还要给孩子报各种补习班、特长班、竞赛班等等，现在的孩子上学丝毫不比上班轻松，放假也休息不得，被安排的满满当当。孩子得了抑郁症，父母肯定会有焦虑、难过的情绪，这是在所难免的。但家长的情绪如果不加以调节，可能就会传递给孩子。所以，家长也要调整好情绪，心态放平和，照顾好自己的身心状态，才能为孩子提供最有力的支持。

据统计，我们正在辅导的初高中学员中，厌学和休学的学员近一半。厌学情况的学员里，抑郁、焦虑、情绪障碍的孩子类型所占比重最高，阿斯伯格特质孩子所占比重次之，剩下的孩子有多动、抽动等情况。由此可见，大部分厌学孩子的背后都隐藏着心理问题，孩子不想去学校了，家长很焦虑，大部分家长都是着急找办把孩子劝回学校，而往往忽视了孩子真正厌学的原因，忽略了孩子厌学背后的心理因素。我们看到一些坚决不上学的孩子，无论家长怎么推动孩子就是不去，学习一点兴趣都没有，每天行为也变得很懒散。这个时候孩子的心理已经处于不健康的状态了。有的家长会问：好好的生活，孩子物质也不缺，想要什么就给什么，为什么就抑郁了呢？

与孩子真诚沟通，了解孩子内心到底是怎么想的，孩子痛苦点在哪里。很多时候，可能孩子也一时也无说清楚(或不愿意说)自己厌学的原因或背后的心理问题，这时，家长需要给孩子沟通的时间和耐心。

其实要想解决孩子的厌学问题，还是需要了解孩子厌学的原因，才能对症下药，解决根本问题。孩子厌学一般有以下几个情况，家长一定要注意！

厌学是由于孩子学习行为获得的内外反应不同而造成的，中学生患病率最高。其内在原因是由于孩子在学习过程中的消极情绪体验和自我认识存在偏差，社会、学校、家庭等外部环境的不良影响也起消极的强化推动作用。

逻辑思维能力、厌学情绪、学习习惯、青春期等多方因素影响了孩子的学习成绩！使得孩子难以爬上初二这个坡！这也是导致初二会出现严重的两极分化的原因。