1．帮助孩子养成良好卫生习惯，包括饭前便后要洗手；不用脏手揉眼睛；勤洗、勤换、勤晒衣服及被褥；在户外时不乱摸乱碰等。孩子长期这样会很容易养成坏习惯。所以，家长们不要惯孩子，坏习惯养成，就很难改变。家长在教育孩子的时候，要讲究方法，不要盲目的教育。

孩子从出生起便被给予厚望，家长们希望他日后可以考上优秀的学校，成为一个优秀的人才，老一辈人希望孩子日后可以等到一份优秀的工作，老师希望孩子的成绩一直保持优秀，可以为班级争取一定的名誉。

1.让我最为印象深刻的是教师节的前一天，学校发布了通知，过一个“绿色”教师节，告诉家长，配合老师和信任老师就是送给老师最好的礼物。结果马上有家长在群里发布消息说自己的孩子被踩踏了，又有家长说孩子被热水烫到了，还有家长说孩子在厕所里被别的孩子推挤……当我看到这些消息时，瞬间慌乱了，“教师节”怎么变成了“吐槽大会”？难道我真的没有做好吗？这使得我对自己的能力产生了质疑。后来经过调查，我才明白原来家长们所说的都是平时孩子们回家的反映，孩子们的认知有限，只记得玩，玩的时候，有了矛盾，只说别人怎么伤害自己，却不会讲前因后果。至于热水，学校里都是温水，不可能会烫到孩子，是孩子在描述的时候出现了偏差。

2.为提高家庭教育水平，给孩子营造良好的成长环境，促进孩子们健康成长，学校积极创造条件，邀请不同行业的家长加入家长学校。为方便家长学校的工作，学校专门设立了家长接待室、心理咨询室、家长图书室等，大家为了一个共同目标“争做合格家长，培养优秀人才”走到一起，育人路上携手同行。

3.不管是让学校更像学校，让家庭更像家庭，还是让家长更想家长，让孩子更像孩子，其目的就是厘清各方职责，各自干好各自的事，不缺位，不失位，不错位，不越位，向着同一目标，强化协同育人，共同把孩子培养教育好。尤其在当前深入贯彻落实《家庭教育促进》、双减策的背景下，学校及家庭内部更要认真学习吃透上级策要求，遵循教育发展规律，树立科学的教育观、儿童观，避免出现学校减负、家庭增负等问题，家校社协同一致，共同担负起培养学生的责任。（202年月5日）

4.最后、我期望家校之间加强联系，老师和家长之间互相理解。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空能够来学校也能够打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。我们老师会很好地利用家校通这个平台跟家长进行交流，会把家庭作业和学校的一些事情，孩子们的表现等发到你们的手机上，所以请还没有办理的家长把号码报到我这来申请办理，以便更好地与我们沟通和交流。多谢大家！

5.这是教育进步的体现，而不同类型的学校带来的帮助不一样。教育的范围不一样，学生受教育时体验不一样，化管理学校在这些年就比较热门，很多人好奇这一些学校有价值吗，适合哪些孩子其中。化管理学校价值不可小看，和普通学校比较，化管理学校的性质不一样，它的针对性比较强。因为它应对的是孩子成的问题，像孩子叛逆、早恋、厌学、网瘾都可以通过这一些学校来改变。化管理学校在此时更加，带来的服务更加齐全，它有心理辅导，习惯养成，技能培训，劳动体验等课程，让学生可以在教学中慢慢成长，在对于化管理学校感时。

鼓励孩子去适应学校教育，并努力在竞争中获胜。但是，通过家庭教育，教给孩子许多学校不教的东西。包括做人，也包括核心素养的构建。学校里无论如何短期行为，家长却可以做长线，以无比的耐心，培养一个健康而丰盈的孩子，同时又拥有必要而非变态的竞争力。

其实，家长们也需要摆正自己的教育观。的确，让孩子上最好的学校无疑是对孩子教育最好的对策。但是舍近求远地花高价钱购买学位房，选择入学名校也牺牲了家长陪伴孩子的时间。好学校未必就比普通学校强，在小学阶段更是，学校间其实相差不多，且可以靠家庭和孩子自己的努力弥补。

无论砸再多的钱，看着孩子慢慢开心的成长，往正确的轨道下走着属于他门自己的人生，我们这作家长的也算是放下了心。所以孩子如果处在叛逆期很严重的话，务必将他送去专门管教叛逆孩子的学校好吗，只有那里才能真正地教会孩子做人做事，做一个对社会有贡献的好人。此生不求孩子能报答我先什么，只希望他能在温暖的人世间快快乐乐的成长！最后作为家长，我希望所有家长都能将处在叛逆期的孩子送进正规学校！