容易遭受校园欺凌的孩子,往往性格孤僻、不合群、人际交往能力差。作为父母,要多鼓励孩子与其他小朋友交流玩耍。此外,儿童也有可能虐待儿童,这就是同伴虐待。这些虐待行为包括:欺凌(网络欺凌)、身体虐待、性侵犯、性骚扰和性暴力等。而严重的暴力行为也有可能发生在学校,遭受严重暴力行为的学生可能会出现在校表现、人际关系、健康状况的变化。
为提升家庭教育指导师、讲师授课能力,准备12月份的哌哌课堂。承担哌哌课堂按照要求每次的要求每期3人,每位教师用时15分钟,活动时间为1小时;说课前指导站站长负责将说课教师的(电子版)发市家庭教育研究指导中心。
但实际上,家长们可能忽视了一个重要的问题。对于家庭教育,大部分人有着很大的误解,总是认为,所谓的家庭教育,就应该是家长“教”孩子怎样。实际上,好的家庭教育不是家长的大包大揽式的包办代替,也不是花费巨额辅导费用砸在补课班上的经济支持,从教育学和心理学的角度来看,家庭教育更多数的,是一种润物细无声式的影响。相比于具体学科的答疑解惑,我们更应该关注家庭对一个人底层思维的影响。
对于家庭教育和习惯教育,孩子越小的阶段(特别是12岁之前)越重要;对于学校教育和知识教育,越靠后的阶段越重要。
手机瘾大,不愿意与父母沟通,专注力差,脾气暴躁其实都是厌学的表现,家长想解决这个问题就需要处理好孩子厌学的问题。
家长要允许孩子犯错误,孩子年龄小,犯错误是正常的,家长不能禁止孩子犯错。而是要正视孩子的错误,了解孩子犯错误的原因。