通过学习并领会党的十九届六中全会精神，党支部深入推进党建与生产的深度融合，对作业部当前重点项目创新工作机制，依托“垦利6-1油田4-1区块开发项目设施改造工程项目”，联合工程建设中心、渤南作业公司开展“党建共建、凝心聚力、合作共赢”联合党建活动。通过组织共建、队伍共管、人才共育、困难共帮的创新管理手段，带领基层施工人员安全有效完成各项工作，充分发挥各方优势，不仅有效提高了基层党建工作的针对性和实效性，还突出体现了党员的模范带头作用。项目组各方团队通过共建活动紧密合作，项目进度稳步向前，共建效果得到各方的积极肯定。线上“驻校”“蹲班”“走班”，跟踪指导线上教学实施情况。县教育体育局对“线上集体备课、教学设计、课件制作、统一作业设计、项目式学习内容、作业批改”做出明确统一要求，县小学教研室统筹把控教学进度，各教育集团、中心小学教学负责人统筹协调各分校线上教学的各项工作。教研员、学校负责同志每天深入班级线上巡查课堂状况，按照“课前准备细致、课堂精讲多练、师生互动有序、课堂活跃趣味”要求，每日过程监督反馈，发现问题及时沟通，及时进行整改，切实确保学生居家学习的质量。

可以说国外的少儿财商教育开展得较早，也相对成熟。国外的孩子们从小在内心深处就被种下了理财的种子，从心理上到行为习惯上慢慢改变，逐渐养成良好的财商素养。（二）中国少儿财商教育的现状

1.同时，你也可以养成饭前喝水的习惯，比如正餐前十几分钟喝一杯水，可以给你带来一定的饱腹感，防止正餐时暴饮暴食。

2.但是时代科技的进步注定是一把双刃剑，老师们现在习惯运用自媒体设备教学，用粉笔在黑板上写字都少见了。孩子们每天盯着大屏幕上课也有损身体健康，眼睛近视的几率也越来越大，不信你看整个班级大部分孩子都戴上了眼镜。

3.除了做好学习品质的准备外，家长还应当让孩子做好上小学的心理准备，养成好的行为习惯、良好的行为规范意识以及让孩子加强身体锻炼等。

4.家长：居室经常通风，注意饮食卫生，督促孩子养成良好的卫生习惯；孩子出现相关症状及时就诊，并报告老师，配合学校采取防控措施；做好病人的隔离工作，防止疾病传播。

5.当孩子咬手指甲时，阻止孩子后还要跟他们说咬手指甲的坏处，让他们有意识地知道咬手指甲是不好的，然后天天督促他们，当他们不再习惯性地咬手指甲时要鼓励、表扬孩子。

就像是一周5天在学校接受教育，老师帮助孩子养成的学习习惯和生活习惯，因为周末回到家之后没人督促和限制，导致功亏一篑，回到学校之后又要重新开始。

2、我的学习我做主：父母是孩子的启蒙老师，培养孩子主动学习的习惯，是非常必要的。90后的逆向育儿则告诉我们，在读绘本的时候，让孩子讲解给父母听，是一个非常好的机会，来培养孩子自主学习。等到下次睡前阅读，说不定就是孩子急着哄你入睡了。

如果妈妈还是一直干涉孩子的决定，把他当成小男孩，往往容易让儿子以后习惯性依赖，甚至变成“妈宝男”，在感情和生活中都缺乏决断力，个人的发展也会受影响。