小编建议各位家长，条件允许的情况下，为孩子找寻正规的特训学校，让孩子适当的接受军训化管理，也是一件非常受益的事情，可以磨炼青少年意志力，锻造军人的优良品质，养成一个良好的行为习惯对今后的学习生活是佷有帮助的。第一是“择邻”，就是鼓励孩子跟人品好、行为习惯好的孩子多交往，引导孩子向性格好的、优秀的孩子学习。当然这不是要让父母经常碎碎念“别人家孩子”，而是在申明“父母无条件爱子女”的前提下引导孩子亲贤远小，少受甚至不受“毒孩子”的不良影响。换言之，就是努力给孩子一个更好的人际圈，让孩子能模仿到其他孩子的优点。

而且正如上文所说，初中孩子容易出现两极分化，有相当一部分小学成绩优异的孩子在初中会被其他学生超越，而且越高年级越明显。这主要是因为部分孩子上初中之后没有学会初中的学习方和思维习惯，没有形成解决问题的学习能力。拿数学举例子，小学数学学习是以记忆为主，老师在讲解时候也会拆解到每一步。课下练习和考试都是老师上课所讲过的内容，所以只要能牢记公式、题型，在没有完全理解的情况下也能取得不错的成绩，但初中数学更多的是渗透着类比归纳的思想和方，强调的是知识迁移能力。如果继续沿用小学的习惯和方是远远不够的，只有熟练掌握思想和方，灵活运用所学内容才能学好初中数学。

1.家长应根据孩子的能力制定合理的目标，整体看待自己的孩子，从学习成绩、学习态度、生活能力、心理健康程度、身体健康程度、社交能力等多个维度去培养孩子，而不能唯成绩论。既不好高骛远，也让孩子有现实可及的目标，这有利于树立孩子的自信心，重拾学习乐趣。

2.一萱老师讲解了“主动式学习”和“被动式学习”的区别，强调了家长的榜样作用的重要性。只要我们父母愿意好好学习，专注成长，孩子自然会有样学样，主动去学习，我们需要时刻提醒自己，学习是孩子自己的事情，不是我们的事情。孩子学习是为了他自己！我们只需要在背后默默支持就好。

3.比如，一年级，如何让孩子适应新的环境，实现幼升小的衔接与转变。二年级，如何激发孩子的学习兴趣，让孩子爱上学习；三年级，如何让孩子爱上学习，提升学习效率；四年级，如何让孩子实现自主学习，劳逸结合。

4.本班有33名幼儿，其中老生29名，新生4名，男孩18名。新来的孩子两名上过幼儿园，两名未上过幼儿园，未上过幼儿园的孩子特别需要我们老师的关注，所以，我们将引导老生带动新生，逐步熟悉幼儿园的生活。老生经过一年的小班生活，对幼儿园的生活、学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。

5.作为小美人课程的一部分，我们带领孩子学习敬畏大自然，爱上我们地球七彩斑斓的水下生物和环境，成长为一个小小海洋环境守护者。

我们要引导孩子制定适当的学习目标-通过一定努力就能达成的目标，从而让孩子获得成功的喜悦并不断强化孩子的这种体验，让孩子由内往外地爱上学习。

然而，随着老师与孩子上课交流时间越长，越容易导致思维模式的固化，孩子的学习兴趣度会大减，学习效率明显降低，甚至会导致一部分孩子对语学习越来越厌烦。

孩子在我们的STEM课程中能够结合多学科知识，学习现实生活中的科学技术。让孩子在经过探索-研究-学习-报告的过程中，激发和培养孩子们的认知能力和逻辑分析能力，收获意义丰富的好奇心、探索能力与实践能力。