与他人交流沟通，是学习语言的目的。在学习英语时要让孩子做到真实的交流是为孩子走出去以后能学以致用打下坚实的基础。教学形式安排以某个生活中的真实场景出现：如问路，就餐，家访等等。学生通过英语交谈，解决这些场景中出现问题。由此掌握已学英语的功能。设计目的：巩固课堂学习成果，了解自己的优点，学习他人的长处；引导学生在生活中学习，用学习指引生活，激发学生热爱学习，热爱生活的情感态度。

摘要：我认为孩子叛逆是正常的。最好不要把他送到这么叛逆的学校，因为纪律有问题。孩子的学校不人道，会给孩子造成很大的伤害，有的会直接导致生命危险。.父母还是

1.学校六个年级全部的学生家长积极配合学校工作，不辞辛劳、不怕路远，克服交通不便、天气炎热等困难，赶到学校参加家长会由此可见，我校学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是大力关心和支持的。

2.在上期的与宋校长的访谈中，也得知了各科老师对于每个孩子的兼顾和多重辅导有着特别的重视。同时特别是初中老师，学校要求必须要做很多中考题，并且精选各种题目给学生去做，精准的训练，让学生自然而然地高效减负了。这也是绿色高分概念地另一种实践，让老师走进题海，让学生走出题海。并且现在仍有必须进行重提，学校地高效辅导就是老师利用课余时间把孩子不懂的问题全部解决，这样学生才能跟得上下一课程的学习。也只有通过堂清，日清和周清的方式，让孩子不会掉队，从而堵住了孩子成为“差生”的可能，不仅“补差”还“防差”。

3.叛逆孩子学校告诉您孩子早恋如何教育？家长要做到理解并尊重孩子的情感变化，不要给孩子扣上各种消极的帽子，陪伴孩子，积极的引导，而不是打骂和威胁，要记得父母永远是孩子蕞坚强的后盾，要记得换位思考，告诉孩子“春天的时候就不要做秋天的事”。

4.可以给各位几个聊天的话题：家长的工作是否忙碌；孩子爷爷奶奶是否在身边；孩子跟谁比较亲密；孩子在家都喜欢做什么；平时都是谁做饭管家里；离学校远不远；在家玩不玩手机，等等，可聊得太多了。

5.这个想不是凭空产生的，必然是长期灌输的结果，学校一般很少有这方面的教育，那么这方面的教育只能来自于孩子的家庭。

如果家长认为学校作业多，那是否可以咨询其他家长，用其他孩子的情况来衡量一下，到底是自己孩子完成作业的效率问题还是老师安排不妥的问题。

你们好!,作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的习惯。希望我们的孩子们成龙成凤。

每个家长都希望自己的孩子在学校得到最好的照顾，接受最好教育，取得最好的效果，成为全班、全级、全校最好的学生，但同时，却也不想孩子受半点的委屈。