这个问题我认真思考和权衡以后，还是决定放弃读幼小衔接班直接让孩子上大班，完整度过幼儿园生涯，学龄前我依然希望孩子有更多自由快乐的玩耍时间，我一直没有鸡娃的想法，当然也不会完全佛系让孩子“零基础”入小学，我会有意识提前带着孩子比照小学一年级的课程目标学习常用汉字，背诵古诗词以及坚持练习控笔，小学一年级对数学的教学目标就是会20以内加减法，掌握图形空间时间的基本概念，其实对我而言，比起知识的学习更重要的是行为习惯的培养以及思维意识的转变，不仅是孩子要准备好，家长也要跟着转变。同学们兴奋地说:非常喜欢这样的活动,不仅可以养成良好的诚信习惯,培养好品德,还可以兑换那么多的奖励。除了兑换学习用品之外,本学期还有很多孩子通过使用自己积累到的诚信积分,成功实现了自己的心愿:有的得到了一张和校长的精美合影,有的得到了一次和校长面对面交流的机会,有的跟教过自己的老师合影留念……

弘毅耳蜗开机两周后，我开始带他去上课。每节课针对五大领域（听觉、语言、沟通、精细认知、言语）会涉及到三个，老师在上课时主要示范建立聆听习惯、语言输入、回应、引导发音、表达等技巧方。在一周的时间里，我会结合课堂学习内容每天进行复习，通常是晚上有1-2个小时的时间，一家人坐在一起通过游戏的方式进行互动示范。有时候短时间内无达到目标，但我们没有过多纠结，相信随着孩子年龄增长自然能够掌握，事实也是如此。一天中其他的时间就和同龄的孩子一样，陪他一起玩玩具、亲子共读绘本、户外找小朋友玩耍、运动。

1.4、守时惜时的习惯要让孩子养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的良好习惯。晚上按时睡觉，早上按时起床。放学后按时回家，不在马路上熘达玩耍。回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。做事有计划，不盲目、不拖沓。

2.5、我是小小监督员：让孩子当监督员，监督家长、亲朋好友、同学的疫情防控、学习、日常行为习惯、防溺水、防触电、防安全事故等，培养学生的责任感和使命感。建议活动年级：小学、初中、高中所有年级。

3.神经语言学专家比阿特丽斯·奥图尼奥说：“我们留意到，父母爱看书，孩子也会养成一样的兴趣。”墨西哥的《改革报》也说，孩子的学习能力很强，父母适宜在他们刚开始认字时，就培养他们的阅读兴趣。例如，把故事读给孩子听，激发孩子的想象力。关于如何培养孩子的阅读兴趣，该报提出以下建议：“和孩子一起坐下来阅读。让孩子自己翻书，想什么时候停下来发问，就让他们发问。请他们给你描述一下故事中的事物，并讲讲对故事人物的看。要有问必答，并且将书中的内容和孩子的生活联系起来。”

4.要找就要找一个专业、正规的夏令营，家长可根据自家孩子的性格特点来选择相应的夏令营活动。当然，家长在选择夏令营，同时也要着重了解里面的课程，专业的夏令营每期开设的课程都是精心设计的，符合孩子特性又充满特色，并针对孩子在习惯养成方面有计划的培养提高。

5.趁暑假还没来，抓紧现在就给孩子准备一套《暑假衔接7周陪伴计划》，花一个暑假给孩子养成一个好习惯，让孩子在“双减”策下，也能轻松应对，秒变学霸！

在面对孩子不听话懂事，管教孩子的时候，家长要想让孩子记住家长的话，养成量阿公的习惯，变得更加听话懂事，切记要用对方。

这种行为其实是需要花费大量的时间，但是这也是让我快速进步的方式。首先让我提前对内容有了大致的把握，在给孩子讲解的时候“心中有天地”；其次，在批改的时候知道孩子的易错点在哪里，把他们圈画出来，等到复习时可以采取“137”复习进行再次复习；最后，在讲授的时候有据可依，而且还会有其他发散的内容及时补充，避免了忽然哪道题“迷惑”，对答案产生怀疑。

一年级下册《数学八大项复习》一共八项，全方位复习，期末复习，内容太全了，赶紧打印出来让孩子开始练习，班主任老师说要完成这个复习，了解孩子掌握情况，也可以即使查漏补缺。父母保存打印给孩子做。具体如下：