有一次淏仔说三点多就饿了，我曾问过老师是否能带些零食去学校。老师给我的答复是：“学校不允许孩子带吃的，如果孩子不能坚持到五点半，就别报免费托管。”教育不仅仅是学校的事，而更是作为父母的责任，俗话说的好“父母是孩子第一任老师”，要当好这第一任“老师”需要各位父母付出更多的艰辛。人生的经历告诉我们，孩子的良好成长，只有将家庭、学校、社会融为一体，才能更好地培养孩子，让孩子得到全面发展。

教育的目的是为了让每个人都找到自己的优势，从而让专项人才得以选拔，尤其是中考制度的变革，更是印证的这一点，让热爱学习的学生继续深造，对学习没有兴趣的学生则可以早点进入社会，学习一门安身立命的技能。

1.在过去的一学期中，学生的思想治工作是成功的，成绩是主要的，且令人欣慰，但面对现实的教育形势，反思学生思想教育的很多细节，仍有许多不尽人意之处。如：学生的常规管理有些方面尚不到位，如少数学生的良好的卫生习惯没有养成，文明礼貌意识薄弱，少数学生的学习目的性不明确，良好的学习习惯没有养成，学习态度不端正，极少数同学故意损坏公物，外出上网，抽烟，喝酒，男生、女生关系处理不当等现象时有发生，等等。对这些问题的严重性，我们全体老师，特别是有这些问题的同学一定要有深刻的认识，这些问题的解决有待于我们全体师生的共同努力。

2.在学习动机方面，厌学的孩子表现为学习活动缺乏目的性，认为学习无用，上课不认真听讲，严重者可能会逃课、逃学。在学习评价方面，孩子普遍对学习有畏难情绪、对学习毫无兴趣，把学习看作一件痛苦的事情。在人格方面，厌学的孩子的心理健康水平较低，人际关系较敏感，焦虑、强迫等指数偏高。在学习态度方面，厌学的孩子没有志向，对学习漠不关心。在人际关系方面，厌学的孩子比较孤僻、少言寡语、不愿与人交往。如果孩子的表现符合以上多数行为，说明孩子有厌学情绪，家长一定要多多关注孩子。

3.古人云：“授之以鱼不如授之以渔”我来这里的目的就是要学会“渔”，做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于请教。在学习时，以”独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

4.在我们国家很早就规定了，中学生要剪短发，但是当时可能就没有想那么多，为什么会有这样的规定？现在想想，学校这样做的目的其实是为了学习和规范学生的行为，当学生在高峰阶段的时候，其实已经快接近成年人成熟了，这时候他们的心字全部都放在学习上面的话，可以事半功倍。

5.根据学习的目的，发展课程，促进订单在进行新培训。该计划需要考虑培训教师的问题。组织培训中心及相关后勤支持。这需要部门的各部门的劳动。例如，人的主管配备了负面计划，清除培训分离，协调组织培训计划并协助新员工的分配;人力资源教练了解新学生的职位，将分发一些有针对性的纠正内容内容，参加新的员工和T。D。了解公司的系统与教练的统一对话避免？订购多个门？。增加新员工的混乱。

很多同学课后都是急着先完成作业，结果就是一边做作业，一边翻课本、笔记。其实，对于学习来说，完成作业并不是最终目的，老师安排相关作业的初衷是希望通过作业巩固课堂所学的内容，也是运用课堂所学知识来解决实际的问题。所以，在我们完成作业之前，应该静下心来将当天课堂上所学的内容进行认真思考、回顾，在此基础上再去完成作业才会达到事半功倍的效果。

（一）“完整的学习”相关理论。1.从活动的角度而言，完整的学习是一种“活动的、合作的、反思的学习。”2.从学习结果的角度而言，完整的学习，包括主学习、副学习和附学习。（主学习指教学所直接达成的目的；副学习指与功课有关的思想和观念，即学生有主学习引起的，连带学习。服务学习又称辅助学习，是指教学时所养成的态度、理想。）3.就问题解决的角度而言，完整的学习包含情境、问题、假设、推理、验证五个步骤。4.儒家的观点。儒家认为完整的学习过程，包括博学，审问，慎思，明辨、笃行五个环节。博学即广泛的学习；审问即详尽的提问，慎思即谨慎的思考；明辨即充分的分析、判断与鉴别，笃行即坚持不懈地将知识付诸行动行动。

很多考生在考前，会出现没有学习动力，或短暂学习后就想休息的情况，就是因为他们可能学习盲目，缺乏目标。因为不知道“学习的目的是什么”，所以也不会不了解现阶段的学习能力和水平。