孩子刚去上学时，经常会出现厌学情绪，学习状态也不好，甚至还会跟家长发生冲突。其实，每个孩子上学的时候都有过这样的经历，这是因为孩子不明白上学和读书的意义，学校的学习也不像玩游戏和讲故事那样好玩。4，无论孩子如何哭闹，拥抱他，同时要告诉他：”妈妈去工作，你去上学，xx会接你放学回家。“每天重复，不要怕次数多，幼年的孩子需要这种重复说明，他才会明白你们只是短暂分离，不是遗弃。

之前和一个家长沟通过孩子的学习问题，家长跟我说：如果孩子有能力的情况下，就算砸锅卖铁也要供孩子上学，孩子只要能上学历越高越好，绝不放弃。

1.早在之前，我国对小学生的入学年龄就有要求，只有年龄达到六岁的同学才可以上学，而且教育部规定生日在8月31日之前的孩子才符合条件，这一严格的条件限制让很多想让孩子提早上学的家长十分焦虑。

2.一些家长喜欢拿上学来吓唬孩子，例如“上了小学就不能玩了了，要写作业。”“上学了就好了，有老师管着你了。”等等，这些话只能加深孩子对新学校的恐惧感，不利于对新学校、新环境的适应。

3.所以孩子提出了这个要求，我无接受。另一层面，我在考虑复学的难易。如果我能使尽洪荒之力，推他到一模结束，那时新课多数上完了，最难的一模考过。要是再也推不动了，到时候休学，过一年之后孩子接着上学，就容易很多，从意愿及可行性来说。

4.因为孩子多了就嫌“房子小了，家里住不下，于是就想换个大点的房子”，“孩子大了要上学了，想给闺女买一套学区房”。

5.比如当三四岁的孩子面临“焦虑情绪”的时候，他们往往不懂得怎么表达自己的真实感受，更不懂得如何克服这种“焦虑情绪”，只能在沉默中饱受煎熬。本书通过一个生动有趣的故事，教会家长怎么引导孩子说出“焦虑情绪”，并帮助孩子克服“焦虑情绪”。

也有可能是一个没有准备好当妈妈的妻子，突然当了妈妈之后，完全没有办投入作为母亲的角色中，面对孩子感到非常的焦虑和压抑。

结合幼儿园的实际情景，涉及到孩子入园方方面面的问题：生活自理、人际关系、健康安全、情感诉求……每个故事都营造了具体的情境体验，既能让孩子认识即将或正在经历的生活，缓解焦虑，又能帮助孩子提高自理能力，培养乐观向上的生活态度，也让家长更安心、更放心。

经研究，父母如果有焦虑症，孩子感染焦虑症的可能是正常孩子的7倍。对于正常人来说，负面情绪不可避免，但是，孩子最直接学习的对象往往是父母，父母负面的情绪在孩子面前最好有所控制。父母对孩子的教育，莫过于用父母的人格魅力、教育方式、对待世界的态度去影响孩子。当父母的格局大了，孩子的格局也会好的。