线上还是线下，还取决于学习主题的难度和目的。对于难度较高、需要很多线下演练的主题，这时候线下研讨会能够让学员把线上的知识吸收更好。另外，如果企业组织这次学习本身是为了提升团队的凝聚力、学习氛围，这时候线上和线下结合通常会效果更好，因为能够通过研讨，解决学员的实际问题，提升学习积极性。同时，尤其对于管理类的主题，如果大家在一起讨论目前的管理、协作问题，加上老师的引导，是有助于企业的实际管理问题解决。“小学分层作业设计”的研究与实践，给课题组老师带来了全新的教育思想理论，教师通过学习和操作以及平时的相互切磋和教研活动的评课等，引发自我和相互之间的思想撞击，促使教师观念吐故纳新。加速了教学改革的进程，贯彻了《新课标》的思想，推进了素质教育的深入，对教师的教育教学产生了积影响极。课题的研究与实施的基础是对理论的学习，最终目的是教师整体教育教学理念的综合提升。

第三，家长应该积极参与到学校事务中来，一方面加强和学校之间的联系，及时了解学校教育动态和方针；另一方面，家长们积极的建言献策，可以为孩子们的健康成长做出贡献。

1.教育是家庭、学校、社会三方面教育的有机结合，但起直接作用的主要是家庭和学校。很难说家庭教育和学校教育孰轻孰重，但家长在教育孩子问题上与教师的密切配合，可以使学校教育事半功倍，却是一个不争的事实。因此，加强与学生家长的联系，共同教育好孩子们，对学校教育具有非常重要的现实意义。相信在我们的共同努力下，一定会使您的孩子健康成长，全面发展，成为未来社会的有用人才。

2.曾经带过的一个学生，跟我一个姓，所以家长和我也聊得来。和我说数学在学校老师那补呢，我说那为什么还让我安排数学老师呀，家长说好多人一起上，就是做个卷子讲一下，一节课五百块一个学生，一节课十几个学生，没有什么太大的效果的，就当花钱消灾了，老师既然说了不去怕给孩子穿小鞋，等下在你这边上好还要去学校物理老师那去。虽然我是机构老师是为了挣钱的，但是还是比较打破我老师生涯的世界观的，怨不得学校工资不高但是老师都挤破头要考编进学校，整的不是死工资呀。

3.首先，学校教育要想与家庭教育产生合力，了解学校是前提。父母应该了解学校的办学理念、以及孩子授课教师的教学风格等等....

4.时代在进步，社会在发展，学校和家长们对孩子的要求也和以前变得不一样了。现在的学校比较注重孩子的心理健康，也为了培养孩子们的集体感，因此现在上小学的孩子们，就开始穿起了统一的校服。

5.7.目前学校的教学模式是工业革命时代的产物，讲究标准化、统一化，还讲究淘汰和选优。而现在世界已经进入到数字化时代。生产力的第三次革命，必然带动生产关系的深刻改变。学校的教育只不过是孩子走向成人和就业道路上的一种培训。就业才是一个人最重要的事情。而学校里根本不教给学生这些生存或创业的知识和技能。家长作为孩子的第一任创业导师和顾问，不要寄希望于传统教育会把这些亟需的能力教给孩子们。因为学校的老师们也不会创业，大多数只是寻求体制内的工作稳定。我不是批评学校的老师。而是提醒家长，让孩子掌握一技之长，在任何情况下都可以吃饭的本领。没有经济上的独立和自由，难道你想让你的孩子跟我们这一代人一样活得这么累吗？

二年级的李长虹同学，在家是一个独生子，父母对他是宠爱有加，李长虹在家里跟别人发生了矛盾，不管什么原因，他的父母总是拉着孩子找到别人家的父母理论，说他的孩子如何如何听话，发生了矛盾尽是人家的错，在学校里，李长虹还是免不了与别的孩子发生争执，只要他们听说了立马来学校责怪老师，他们的孩子那么好，怎么老是有人欺负他？

说到这里，就不得不夸一下我的明智。当初找的哪家青少年封闭叛逆学校，好就好在它在教育局是有注册备案的，所以在该校就读的学生，将来毕业以后想要回到普通学校就读，学籍是被认可的，不需要重读当年在普通学校落下的课程。当然这所青少年封闭学校里面，也有相应的文化课程学习，所以该校学生的功课不会落下普通学校的学生太多。这样的青少年封闭叛逆学校才是好学校，既能解决孩子的叛逆问题，还能解决学生的文化课学习问题，简直一举两得，让家长直接高枕无忧了。

孩子是这个世界上最单纯的，曾经有一位教育专家曾说过，不管是学校亦或老师对待孩子，都要做到，公平对待，给于适当的鼓励发现孩子身上的优点，守护孩子脆弱的内心。假如孩子看不到了希望，老师可以给予他，不是因为别的只是因为，你是一名老师。而教育最重要的就是要用心爱孩子。文/羽昕