在帖子中我们可以看到，学校告知家长的说辞是，孩子是在楼道坠亡。至于缘何在楼道坠亡，为什么好好的一个孩子会在楼道坠落？坠亡发生了什么？这些都没有告知家长！且，监控不给开；为了防止家长在同学口中获取信息，第一时间解散了班级的学生。甚至有网友留言说，全班的同学都被学校威胁了，只要说出去就不给高考！教育是一门学问。以上粗浅的认识旨在抛砖引玉，互相学习，共同提高。最后我希望我们三年级二班的全体家长们，做好学校的坚强后盾，与学校一起努力，与学校一起共同发展。我坚信在学校领导带领下，在老师们的无私奉献下，在家长的通力协作下，我们的学校会越来越好，我们的孩子更会越来越好。

而不管是幼小衔接班还是家长自己教的那些知识层面上的优势，在二年级的时候就会消失殆尽，只要一年级不掉队，能跟着老师的教学步伐走，养成良好的预习、听课、复习习惯，到了二三年级，大家就会回到同一个起跑线上。

真正需要我们提前为孩子准备的，其实不是学科知识，而是学习的能力和习惯，今天就给大家抓一抓要关注的几个重点。

比如一二年级，主要由父母控制学习；三四年级，慢慢放手，孩子自己掌控一部分学习；五六年级锻炼孩子自主复习；七八年级锻炼孩子选择判断，自主决定学习；高中，自主选择学习进度；大学，自己选择学习内容。所以，父母陪伴作业是需要从小逐步搭建台阶，帮助孩子一步步走向自立，这也是陪伴学习的最终意义所在。

预防肠道传染病，要把好病从口入关，养成良好的卫生习惯。第一，要注意个人卫生，养成饭前便后洗手的习惯，常剪指甲、勤换衣服；第二，不喝未经煮沸的水，避免食用不卫生的水果、蔬菜、凉拌菜等。吃剩的食物要储存在冰箱中，不食用腐烂变质的食物；第三，加工生、熟食品时要将刀、案分开，容器分开；第四，购买食品要通过正规渠道，不要购买无证、无照商贩的动物食品和熟食品；第五，不要到没有卫生许可证、服务人员没有健康证、卫生设施不全的小型餐馆或路边流动摊贩处就餐；第六，消灭苍蝇、蟑螂等，清洁环境。

让孩子在学好数学知识的同时，也搭建了一个立体的知识网络，丰富了各学科的认知。随书还附赠的有“小学数学公式集锦”，可以贴在孩子的书桌前面，让孩子在学习之余抬眼就能复习到主要的数学公式，掌握更牢固的学习知识。