首先，我会讲下“前沿：为什么学习葡萄酒”，学习葡萄酒课的三大目的。我们只有明确了学习目的，才会更有针对性的学习。费曼学习法的核心在于回归学习的本质，知识的本质。个人认为学习知识的目的在于应用，这既是书中所说，“要把知识与现实联系起来”。学习知识的目的在于利用知识去达到自己的目的。这种目的不是单纯的“功利性”目的，为了“内卷”“成绩”。诚然成绩是一种个人能力的体现，但是为了追求成绩的学习知识只会是本末倒置。很多人说高数的目的在于何处？实际上曾经的我也提出过如此的质疑。事实上在很多前沿领域，一定的高数知识是其中基础。

值得一提的是，粉笔科技推出精品课的个性化培训服务，一对一解答学员疑问及跟踪学习进度。此外，粉笔科技还利用智能内容推荐系统，在学员学习过程中根据学员的弱点不断分配题集。完成在线模拟考试后，粉笔科技会向学员提供一份报告，提出详细的个性化分析及未来改进建议，更有针对性地帮助学员提升能力。

一般来说学生在学校里面学习的效率要远远高于在家里面学习的效率，所以很多高三学生都担心自己在家进行线上教学，会影响自己的学习进度，不利于自己备战高考。

首先，家长要协助学生根据学习的进度制定合适的学习计划。不能因为在家学习就放松了学习的要求和标准，制定学习计划并且按照计划严格执行，家长一定要督促到位，这样，对于学生养成好的学习习惯和对学习有全面的把握有非常大的帮助。

近年来西安建工通过对内调研、对外学习，建立了以落实经营责任、增强管控能力的项目管理标准化体系，形成了常态化巡检工作机制。据介绍，西安建工搭建完成了西建工程大数据系统，通过对安全、质量、进度分工管理，线上自助排查与线下巡检相互印证，实现项目质量、安全、进度问题实时预警。企业成立了33个巡检组，投入140余人，实现每月所有项目的巡检全覆盖。2021年首次巡检就发现不少问题，随着整改的扎实推进，成效已初步显现。西安建工的项目履约能力明显提高，华侨城云瑞花园、西安疾控中心、西藏领峰国际智慧物流园等项目按期完成。标准化的持续推进，令企业项目管理水平稳步提升，合伙人管理体系初步建立。

（10）主要问题：执行党工委决策走样变形。整改落实情况：一是强化广大干部的大局意识、责任意识，严肃治纪律、工作纪律，确保党工委的决策部署得到有力执行；工委领导严格落实分管职责，主动掌握进度、跟踪任务落地，确保令畅通。二是常态化组织党纪党规、行业规、专业知识方面的学习，持续提升分管领导和业务科室干部的综合素质，加大对新任职、新调岗干部的传帮带，切实打牢任职能力基础。三是制定项目实施推进机制，把项目图审研判会纳入常态管理和前置条件；严格项目过程管理，将领导指示、工程变更、增项、减项纳入党工委会集体决策。