在搜索引擎上搜索叛逆孩子学校或者戒除沉迷网络学校,你会发现相关的封闭式教育学校数目不是一般的多,多得可怕,甚至超过一页页翻下去,有以心理咨询中心的名义办校的,有借个人名义招生的。说实话,我也不是一个合格的家长,对孩子的教育也很迷茫,甚至有时候也很无助,但是我相信,只要我们和学校、和老师积极配合,共同努力,我们的孩子一定能够取得新的更大的进步。(谦虚地表达,进一步拉进距离,发出共同期许)
家长,永远是孩子成长的第一责任人。“双减”策落地,减的是孩子过多的学业负担和家长过重的精神负担,却不能减少家长肩头的责任,相反,“双减”,考验的是家长的用心程度,凸显的是家长的责任。作为家长,我们必须明白“双减”策出台的最终目的,是让教育和学习回归本质,真正唤醒孩子的内驱力。内驱力,是影响孩子一生的动力。
因为拥有自主学习的能力,孩子愿意主动去学习,把学习当成了一种生活的需要,并能从中体会到学到知识的乐趣,使得学习变得轻松有趣,孩子就能自然爱上学习,自然就会成就一个优秀的孩子!
根据家长们的反馈表示,在孩子学习完一年的课程后,确实学习到了一定的基础知识,在听力和阅读等方面也有一定的提升,但是这种提升并不是很大,效果也不是很理想。因为孩子在一些基础知识的掌握上还有很多不到位的情况,听力和阅读和同在其他机构学习的孩子相比也没有明显的优势,甚至一些孩子还不如在其他机构学习的好。
而我们作为家长,不应该只依赖学校,自己也要给孩子营造良好的学习氛围。毕竟孩子出生就相当于一张尚未展开的画卷,琴书画全看家长如何下笔,不想要孩子被手机游戏所耽误,就应该给孩子送一套好的启蒙图书,让他们主动爱上学习,而不是强制性被动学习。
同时,我们每两周还安排一次外教授课,让大家和日本人面对面的沟通,增强学生的表达能力,让学生学了就会说,不再像语一样,学的是哑巴语。另外,日语以后差不多每周都会有一次小考,每月有一次月考,考试的目的是为了检测学生这一段时间的学习状况,查漏补缺。