许多孩子的坏习惯都是从小就养成的，随着年龄的增加就会更加变本加厉，如果这种从小就爱插话的性格不及时纠正的话，那么对他的未来会十分不利。这期间不妨陪孩子养成一个新的习惯——设置一些学习小目标，比如，今天背诵几个单词，做会几道数学计算题，背诵几个地理上的地名等。在达成小目标的过程中，孩子们既可以熟悉新的学科，又可以循序渐进地过渡学习，让孩子尝到时间管理的甜头。需要提醒家长的是，此时不论孩子成绩如何，请保持一个平常心。

活动现场，姜利园长介绍了《中华人民共和国家庭教育促进》施行的背景、意义，以及家庭教育的重要性。随后，教师代表们从尊重孩子、寓教于生活、家教家风教育、幼儿习惯养成、儿童营养健康、劳动教育等方面分享了家庭教育新理念、新方，为家长们解疑答惑。家长代表们则以亲子共同成长、培养快乐的孩子、父母的言传身教、学习习惯培养、家教中的刚与柔等为主题进行了交流发言。教师和家长面对面互动交流，现场气氛热烈，共同促进了家庭教育与学校教育的有机结合。

综上所述，我觉得要带好一个班，培养学生良好的学习、行为习惯是先决条件。有了好的习惯，再来谈成绩，那就是唾手可得的事情了，当然还得要有爱心，细心，恒心。在与孩子沟通的时候，也要注意技巧、时机，多鼓励，见到一点好就无限放大，而他受到老师的表扬，就会更加有激情，这就是期望效应。对每一个孩子都要有信心，相信他能做得更好，改变一下对他的态度，相信你会收到意想不到的效果，最后我想用一句话来结束我今天的分享，教育之路，广远无边，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

根据筛查结果，医生可以和家长沟通目前孩子的心理行为的发育水平，让家长了解孩子的强项和需要帮助、练习的领域，并制定有针对性的活动计划，让家长和孩子的亲子互动中有的放矢，最大程度的帮助孩子在养成良好的行为习惯，并通过游戏等形式让相对落后的能力得到提升。

对于这样的现象最好的方式就是请家长对孩子多加看管，不过，不是每一个家长都有时间监管和给孩子陪读的，如文中的这位学生妈妈就在工地上搬钢筋可想而知下班之后还要做家务烧饭，肯定不会有太多的时间去陪伴和监控孩子的学习生活，这正是这种情况孩子更容易对网络和一些不良习惯产生依赖。

作为学生，我们有明确的标准，我们知道应该怎么去做，所以，你的思考基本上是专注于学习本身，其他事情思考不思考，完全不影响你的成绩，你的学习习惯，也都很容易养成，每一个人其实都是知道自己怎么做就能做到最好的。