因此，家长在日常家庭教育的过程中，既要能看到孩子平时的成长过程，丰富他的生活经历，培养孩子的素养，又要学会和学校联手，理性地分析学业成就背后孩子的进步和薄弱在哪里，而不仅是简单地看一个分数指标就去下判断。课程分为三部分：第一部分：师资课。包括家庭教育指导师、家庭教育训练师、家庭教育素质培训师、家庭教育测评分析师、家庭教育讲师和家庭教育导师。第二部分：家长课。当代家长课程、亲密关系幸福课、亲子沟通成长课、个案咨询。第三部分：学生课。学生素质成长课、专注力训练、户外拓展、感统协调训练、学习驱动力、国内国际研学营，社会情感管理（教育部课程）。

如果孩子还是不愿意，有的父母甚至先把孩子打一顿，然后把孩子强行送到校门口，拖着孩子进校门。这时，孩子大哭不止，唿吸急促、脸色苍白，这可把父母吓坏了，又赶紧送去医院。还有的孩子甚至告诉父母，“再逼我上学，就做好以后永远也见不到我的准备吧”，家人无意之间获知孩子其实早已经做好无数次准备在学校跳楼计划，并已经写下“遗书”，才十万火急的送到心理科就诊。

你现在该问的不是应不应该给孩子退学，而是找明原因到底是内部原因(孩子智商问题)还是外部原因(压抑逼迫的环境)。我现在怀疑孩子时时刻刻都处在一个非常非常压抑的环境里，同学老师父母都不理解他，这样原本仅仅只是智商普通的一个孩子也给逼成了自闭厌学的孩子。

5、给一个时间段，让孩子完成这件事情，或者是等双方都冷静之后，如果孩子还不愿做，那么家长可以陪着孩子一起做。如果在陪着的情况下还是不行，那就等到孩子心情更好一点时，慢慢引导孩子，等孩子不那么抗拒时再陪着孩子一起做那件事情。

孩子，当你不愿受苦不愿努力，懒惰的种子便在心里滋生，而所有偷过的懒，真的都会变成打脸的巴掌，总有一天会加倍奉还。

父母都是爱孩子的，想把最好的给予孩子，但是，一定要适应孩子的心理和生理发展水平，北京大学教育学教授说，儿童入学成熟水平是孩子能否入学的关键，而这个成熟水平每个孩子又是不一样的，即便是同年龄段的孩子，哪怕是晚一年上学，绝对比把一个不成熟的孩子放在学校要好。什么时候上学貌似是个比上哪个学校更严重问题了！所以，多了解孩子，多陪伴孩子，也许比上最好的学校，比上各种各样的兴趣班更有利于孩子！