一方面自己随地吐痰，一方面要求孩子讲究卫生。自己电视、手机看得不亦乐乎，要求孩子去好好学习。家庭教育是德育的主阵地，行为习惯和待人接物是父母那里学来的，平时的润物细无声可以春风化雨，生硬说教不得其法。不要把这个责任和机会推给老师，否则机会转瞬即逝。所谓吸引力定律，同频共振。德不孤必有邻。如何适应“新时期”的形势变化?父母如何在家庭中助力孩子的成长，形成良好的家校共育氛围？11月29日晚，北京师范大学家庭教育导师、南宁市家庭教育协会副会长鲁丞洋老师到南宁市兴宁区兴园路初级中学为一百多名家长作主题为【“双减”之后，我们如何做好家庭教育】的专题报告，为家长们传经送宝、答疑解惑。

“家庭是孩子成长和生活时间最长的地方，父母的一言一行，会给孩子带来潜移默化的影响。《家庭教育促进》则让家长正确认识到自己的教育责任，从而使学校教育和家庭教育形成育人合力。另一方面，也能缓解家长的‘分数焦虑’，让家长更注重家庭教育的参与感和孩子的心理健康问题。”沈东娟说。

(2)、动员所有家长积极学习家庭教育知识，参与学校组织的家长活动家长培训，指导学生家长开展家庭教育，协助学校做好学生思想工作，为学生全面发展营造良好的家庭环境。

在当下这样的一个局面，家庭教育指导师不属于职业资格类的证书，它属于是职业技能证书。现在家庭教育指导师不是由人社部统一组织的考试，他不像会计，教资这些的，可以自己报考，现在的家庭教育指导师只能是通过机构进行报名。而且现在可以颁发家庭教育指导师证书的机构非常的多，但是这里面大家就要辨别一下了，有的发证是协会的，有的是企业，还有的是社会组织，也有国家事业单位，什么可以决定这个证书的含金量呢？当然是发证机构的性质啊。

团区委书记柴家林表示，做好家庭教育指导工作要完善人才培育机制，培训出一批高质量的家庭教育指导员，提升家庭教育指导工作质量，不仅要关心涉未成年人案件的家庭教育指导，还要关心有特殊需求的家庭，扩大开展家庭教育指导工作的范围。

在家庭教育中，经常容易发生溺爱和严厉两种极端行为，有的家庭则分别由母亲和父亲担任“白脸”和“红脸”两种不同的角色。爱是教育的底色，也是教育的前提，这是毋庸置疑的。但是，爱是有原则、有智慧、有底线的。过度宠爱会让孩子“消化不良”，过度严苛也会让孩子不堪忍受。在家庭教育中，把严格要求与关心爱护相结合，关键在于父母掌握教育的度，智慧地平衡两者的关系。