从这个时候开始，家长们就要下意识地打造一个有读书氛围的家庭环境。家长应以身作则，让孩子知道阅读是件很平常的事情。让阅读从小就伴随着孩子生活，孩子的阅读习惯也因此养成。孩子的“偷”行为虽然不可取，但凡事都有因果。作为家长，只要找到原因，正确引导，帮助孩子改掉这个坏习惯，对孩子也是一种成长。

自然，除了幼儿园教育之外，其实普遍被诟病的还有素锦的中考和高考，国内的人口基数大，所以很多家长对于孩子的教育也很焦虑，现在随着大学扩招越来越多，所以素锦的中考和高考也是备受诟病的，因此，现在很多家长都在担心孩子的教育问题。

1.孩子与家长出现沟通危机，不怪孩子，主要还是家长造成的，为什么孩子懂的，家长不懂？为什么孩子关心的事，家长就不关心呢？这是因为我们不了解孩子，不知道孩子在想什么，关注什么和需要什么。没有进入孩子的内心世界，又谈何沟通呢？

2.将孩子送入幼儿园的同时，家长不要忽视自己对孩子的教育，父母是孩子的第一个老师，孩子在外面的表现，能体现父母的家教，通过孩子看出家长是一个什么样的人，不是空穴来风。

3.首先，让家长充分了解我们的""幼儿园""课程，我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。其次，从开学后我们对家长的调查了解知道，大多数家长想参与孩子教育的主动性、积极性的心情很迫切。但由于多种原因，很多家长的教育方式和方不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通情况，我们利用《家园联系册》让家长与老师相互交流、畅所欲言；我们还利用幼儿园QQ群与老师相互交流，让家长及时了解孩子的在园学习情况以及需要配合的活动。每周不定时的家访（电话家访）等等，使我们仔细了解了幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。

4.通过这些交流，我认为把功夫下在孩子小时候的家长才是聪明的家长，因为所有习惯的养成基本上是在6岁之前，孩子在幼儿园的这一段时间非常非常关键的，基本上就决定了他的一生。

5.最后，父母要保持对孩子的信任和尊重。我们的信任就是对孩子的一种压力和鞭策，当父母能够肯定和接纳孩子，讨厌别人等等的负面想并且真诚地了解他们行为背后的原因时，结果可能就会不同。当孩子不喜欢某个人时，你可以问孩子具体的原因，适当的鼓励孩子积极表达自己的想。家长在孩子之上的权威教育，本身就存在着一定的压力，孩子在和家长沟通时，其实处于畏惧的状态中。此时要允许孩子和自己进行平等的沟通和交流，让孩子能有除了撒谎以外的其他方式和家长进行交流。家长可以培养孩子的应对策略，告诉孩子除了撒谎以外，还有很多方式应对突如其来的变化，可以采取寻求帮助、采取合作、采取沟通的方式，给孩子更好的选择。

家长和老师们的担心可以说是非常现实了，但这些担心的点背后的主要原因，其实还是家长和老师对于接受新兴事物的担忧、对于孩子未来发展的担忧、还有一些对于孩子和自身的自控力的不信任感。

孩子出现发育迟缓原因很多种，比如发声的障碍，听觉障碍等，如果家长怀疑孩子有语言方面的问题，一定要这些需要去医院尽快的早期筛查，3岁前是宝宝语言发展的重要关键期，对孩子语言干预越早越好。

自从今年“双减”策出台后，由于没有深层理解国家策的真正内涵和用意，有些家长和孩子出现了思想的漂浮与混乱，有的甚至以为“双减”就是少做作业、不考试。思想上的误区导致一些孩子在校时表现为行为上的放松、偷懒、厌学、抵触等，与此同时我们也察觉到了一些家长的左右摇摆和不知所措。